防控記于心，演練踐于行----巴五小學(xué)疫情防控演練

王海燕

為切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作，提高我校預(yù)防和控制新冠病毒肺炎的能力和水平，減輕或者消除突發(fā)傳染病的危害，保障全體師生的身體健康、維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，進(jìn)一步提高疫情防控應(yīng)急處置能力，完善細(xì)化應(yīng)對突發(fā)情況工作流程，落實(shí)工作責(zé)任，為全校師生提供安全保障，我校于2022年8月27日下午3點(diǎn)，組織開展全方位、全過程疫情防控應(yīng)急演練活動。 　　演練前，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《巴彥呼舒第五小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案》。從而使大家更明確了工作職責(zé)，強(qiáng)化工作責(zé)任。 演練過程 　　場景一：校門口發(fā)現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀。學(xué)生在入校體溫監(jiān)測過程中，出現(xiàn)體溫超過37.3℃的情況時(shí)，值周教師或值周領(lǐng)導(dǎo)立即報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，通知校醫(yī)將該生帶往學(xué)校門口設(shè)置的隔離室，校醫(yī)按照突發(fā)應(yīng)急處置流程進(jìn)行處理。 場景二：班級晨檢。 學(xué)生進(jìn)入班級前，進(jìn)行第二次體溫檢測。 　　發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫超過37.3°C，并伴有咳嗽、胸悶現(xiàn)象的，立即進(jìn)行復(fù)測，若仍然高于37.3°C，班主任立即聯(lián)系校醫(yī)，校醫(yī)著防護(hù)服將發(fā)熱學(xué)生帶至醫(yī)務(wù)室隔離。如校醫(yī)已在隔離室，需聯(lián)系值班領(lǐng)導(dǎo)著防護(hù)服，由其移送至隔離室。 場景三：課堂內(nèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱可疑學(xué)生。 任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間表現(xiàn)異常，立刻給該學(xué)生測量體溫，如果體溫超過37.3℃，應(yīng)立即通知班主任，班主任通知校醫(yī)并上報(bào)學(xué)校疫情防控小組相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。 　　校醫(yī)立刻穿上隔離服并將學(xué)生帶往隔離室觀察。在隔離室，校醫(yī)用設(shè)備進(jìn)行二次檢測，如仍高于37.3℃以上，由班主任聯(lián)系家長，并依次上報(bào)學(xué)校（校防疫小組），立即排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校體溫檢測以及就餐過程等周圍人員，確定密切接觸者；同時(shí)對患病學(xué)生所在班級老師和學(xué)生進(jìn)行體溫測量、記錄。學(xué)校通知學(xué)校防疫安保組對原班級教室進(jìn)行消毒、通風(fēng)，待換氣結(jié)束后，班主任組織原班級學(xué)生回位。 　　如果發(fā)熱學(xué)生被醫(yī)院留觀并確定為“新冠肺炎”疑似病例及確診病例，上報(bào)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動應(yīng)急處置流程。學(xué)校報(bào)告上級主管部門及疾控中心，迅速隔離與病人有密切接觸的人員，對發(fā)病地點(diǎn)及時(shí)實(shí)施消毒、封閉，嚴(yán)格控制人員出入，收集、整理、報(bào)送病人信息，配合衛(wèi)生防疫部門制定隔離計(jì)劃，做好被隔離學(xué)生的病情觀察、生活保障及心理疏導(dǎo)。 　　本次疫情防控演練，以練為戰(zhàn)，戰(zhàn)訓(xùn)合一。通過演練教師們更熟練掌握各環(huán)節(jié)的操作流程和防控重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，有效提高了疫情防控應(yīng)急工作的效率。今后，我校將繼續(xù)堅(jiān)持疫情防控常態(tài)化管理，結(jié)合實(shí)際情況不斷完善并嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施,為師生健康筑牢安全防線。 文字:王海燕圖片:明星審閱:姚玉紅審核:胡哲飛