精讀新課標(biāo)，落實(shí)核心素養(yǎng)——記臨沂第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)組暑假新課標(biāo)讀書(shū)交流

monica

［開(kāi)心八小教研篇］劉立慶 英語(yǔ)作為備受關(guān)注的重要學(xué)科之一，其課程標(biāo)準(zhǔn)也順應(yīng)新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的潮流。英語(yǔ)2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)做出了重要的修訂，重新界定了英語(yǔ)課程的性質(zhì)，提出了旨在發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的的英語(yǔ)課程目標(biāo)，優(yōu)化了英語(yǔ)課程的內(nèi)容和教學(xué)要求，重新規(guī)劃了英語(yǔ)課程的實(shí)施路徑。強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)課程工具性和人文性的統(tǒng)一，圍繞核心素養(yǎng)四個(gè)方面的內(nèi)涵，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程六個(gè)方面的理念，確立課程目標(biāo)。 為了在新學(xué)期英語(yǔ)教師能更好的進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，我們?cè)谑罴俟沧x新課標(biāo)，8月28日我們英語(yǔ)組的全體教師齊聚五年級(jí)十班進(jìn)行暑假后的讀書(shū)交流，大家各抒己見(jiàn)，將所學(xué)所思所想與大家分享！ 王艷秋老師就“教—學(xué)—評(píng)”一體化進(jìn)行了闡述，它是課程、教學(xué)、學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)融為一體的體現(xiàn)，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量，提供給學(xué)生積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)具有重要意義。同時(shí)，對(duì)“教—學(xué)—評(píng)”一體化的實(shí)施研究，也是推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。作為一線教師，應(yīng)該讓“教—學(xué)—評(píng)”一體化每天都發(fā)生在課堂中，讓新課標(biāo)真正走進(jìn)課堂。 趙麗老師指出，作為一名英語(yǔ)教師，我們需要做的是：1，要不斷學(xué)習(xí)，重建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)；2，要淡化教師權(quán)威，努力構(gòu)建一個(gè)民主、平等、愉悅的英語(yǔ)課堂；3，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，面向全體學(xué)生，重視英語(yǔ)教育的育人功能；4，要樹(shù)立正確的教育理念教育觀念，重視對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面要求和培養(yǎng)。 翟老師給大家分享了新課標(biāo)最大的四個(gè)變化，這表現(xiàn)在它強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)、強(qiáng)調(diào)六要素整合的課程內(nèi)容、倡導(dǎo)踐行英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀、注重教學(xué)評(píng)一體化。圍繞這些新變化，教師應(yīng)更新教育理念、不斷學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代發(fā)展的要求。 楊麗萍老師主要進(jìn)行了新課標(biāo)關(guān)于教學(xué)建議的分享。新課標(biāo)提出，在堅(jiān)持育人為本的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)單元教學(xué)的整體性。實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合，學(xué)用結(jié)合和學(xué)創(chuàng)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)。推動(dòng)教-學(xué)-評(píng)一體化設(shè)計(jì)與實(shí)施，關(guān)注學(xué)生持續(xù)性的發(fā)展過(guò)程。 馬學(xué)梅老師主要從2011版課標(biāo)和2022版課標(biāo)的變化進(jìn)行了闡述。從目錄上來(lái)看，新課標(biāo)增加了課程內(nèi)容和學(xué)業(yè)質(zhì)量，刪除了分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；課程目標(biāo)中增加了“核心素養(yǎng)內(nèi)涵”；實(shí)施建議改為了課堂實(shí)施，其中還增加了“教學(xué)研究與教師培訓(xùn)”；附錄中增加了“核心素養(yǎng)學(xué)段特征”，刪除了“功能意念項(xiàng)目表”“話題項(xiàng)目表”“評(píng)價(jià)方法與案例”“技能教學(xué)參考建議”“課堂用語(yǔ)”。 賈淑然老師從課程理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施六部分與大家交流了新課標(biāo)的變化。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,課堂上要設(shè)計(jì)多途徑的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在感知、理解、模仿和運(yùn)用中習(xí)得語(yǔ)言，學(xué)會(huì)表達(dá)。在學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)描述、闡釋、分析、應(yīng)用等多種有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)遷移創(chuàng)新類活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)語(yǔ)篇背后的價(jià)值取向,逐步學(xué)會(huì)理性表達(dá)情感、態(tài)度和觀點(diǎn)，提升表達(dá)性技能。 楊曉靜老師作為剛參加英語(yǔ)教學(xué)的一線教師，認(rèn)為我們要深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)把握其指導(dǎo)性。其次，要勇于實(shí)踐，敢于在課堂中突破固有的模式創(chuàng)新教學(xué)，落地核心素養(yǎng)。再次就是教師要在課程實(shí)施的過(guò)程中積極實(shí)踐，積極反思，不斷對(duì)話。我覺(jué)得需要課堂的改變。我們要認(rèn)真研讀新課標(biāo)，把握好課堂教學(xué)的整體思路，讓核心素養(yǎng)真正落實(shí)到每一節(jié)課每一個(gè)活動(dòng)里。 戚笑笑老師認(rèn)為《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》的重大變化就是：要求高了！題更活了！死記硬背的時(shí)代已經(jīng)被淘汰，未來(lái)的英語(yǔ)教育將更加聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)科核心素養(yǎng)的時(shí)代全面來(lái)臨！通過(guò)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們迎接了新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn)。我們要大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中，努力落實(shí)新課標(biāo)，努力探索出一條用好教材、教好學(xué)生的新路子。 杜薈薈老師對(duì)于老師們的新課標(biāo)學(xué)習(xí)給予肯定，每一位老師都是認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研讀，對(duì)于新課標(biāo)都有自己的理解和認(rèn)識(shí)！我們的經(jīng)驗(yàn)不一樣，但對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)起點(diǎn)都是一樣的！這可能會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，也是我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中運(yùn)用，內(nèi)化吸收的過(guò)程！ 今天的讀書(shū)就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師書(shū)讀多了，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)如魚(yú)得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會(huì)在享受中快樂(lè)學(xué)習(xí)，教師就會(huì)在享受中輕松施教。通過(guò)這次交流，英語(yǔ)老師們對(duì)于自己的“主陣地”課堂教學(xué)更加明確！道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期！