<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">捧一卷經(jīng)典 浸一身書香</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">讀專業(yè)著作 品教育智慧</span></p> <p class="ql-block"> 讀書是人生最美的姿態(tài)，閱讀是校園最本真的風(fēng)光。在“雙減”政策下，閱讀能夠幫助教師用更廣闊的視角看見(jiàn)教育的初心，眺望教育的未來(lái)，追逐教育的美好，觸及教育的本真。 </p><p class="ql-block"> 把讀書作為生活的常態(tài)，是生命最美好的習(xí)慣。光山十小積極響應(yīng)習(xí)近平總書記“愛(ài)讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”的號(hào)召，繼2021年5月以來(lái)，我校分別在語(yǔ)、數(shù)、英教研組和班主任隊(duì)伍中開(kāi)展“河畔書香”讀書分享活動(dòng)后，暑期又開(kāi)啟了全員讀書活動(dòng)，旨在讓教師徜徉在書海中，浸潤(rùn)書香，享受讀書的樂(lè)趣，增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)，提升教師的教育教學(xué)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 2022年8月28日，光山十小如期舉行了暑期“河畔書香——和學(xué)生一起成長(zhǎng)”教師讀書分享交流會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 不同學(xué)科、不同年級(jí)、不同年齡的老師們坐在一起，大家圍繞所讀書目的精彩內(nèi)容暢所欲言，每位教師都能從不同角度和大家一起分享、品味讀書所帶來(lái)的感悟與體會(huì)。</p> 浸潤(rùn)心靈? ?溫和教育 <p class="ql-block"> 在孩子幼小時(shí)，每一個(gè)生活細(xì)節(jié)都可能成為蘊(yùn)含重大教育意義的事件，兒童教育中無(wú)小事，每一件小事都是大事，都可能擴(kuò)展為孩子的一個(gè)好習(xí)慣或壞毛病。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子是一棵棵充滿希望的幼苗，每個(gè)孩子都是一本書，想要讀懂它就要用心了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律與他們的內(nèi)心世界。一切從有利于孩子發(fā)展的角度出發(fā)。蹲下身來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲、平等的與他們交流、了解他們的需要、給孩子真正需要溫暖的關(guān)愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> 葉圣陶先生說(shuō)：“教材無(wú)非是個(gè)例子”，“教是為了不教”。是的，我們教給孩子的課文，講授的知識(shí)點(diǎn)，孩子都有可能會(huì)忘記。但是，我們教給孩子的學(xué)習(xí)方法，激起的讀書興趣，培養(yǎng)的讀書習(xí)慣，卻可能影響孩子一生。</p> <p class="ql-block"> 愛(ài)默森指出：“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生?！敝逃姨K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)該挫傷他們心靈中最敏感的角落，人的自尊心。”他還提了一個(gè)響亮的口號(hào)：“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 教育的初心應(yīng)該是在老師的心里，眼里和愛(ài)里。教師應(yīng)該正視每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)。我們只有尊重每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)和保護(hù)孩子的自尊心。最終才能達(dá)到教育人的目的。因?yàn)榻逃且粋€(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。</p> 關(guān)注成長(zhǎng)? ?收獲幸福 <p class="ql-block"> 水韻潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈；書香幽幽，培育蕓蕓眾生，以書為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。相信下午場(chǎng)的老師們的分享肯定能繼續(xù)上午的精彩！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)為中心，點(diǎn)亮常態(tài)課堂，揭示了落實(shí)教學(xué)核心素養(yǎng)培育的有效策略與教學(xué)藝術(shù)，對(duì)于新課標(biāo)下一線教師提升教學(xué)水平頗有借鑒價(jià)值。如何學(xué)，教學(xué)要能讓學(xué)生的深度學(xué)習(xí)真正發(fā)生，讓核心素養(yǎng)得以發(fā)展。學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展不是教師教出來(lái)的，而是學(xué)生通過(guò)自己的獨(dú)立思考悟出來(lái)的。</p> <p class="ql-block"> 賞識(shí)，鼓勵(lì)孩子，和孩子好好說(shuō)話。孩子的成長(zhǎng)從父母夸贊的語(yǔ)言，從老師的賞識(shí)與理解開(kāi)始?？吹矫恳粋€(gè)鮮活的個(gè)體，成為他們翅膀下的風(fēng)，撥亮他們前行的路！</p><p class="ql-block"> 教育是一種等待的藝術(shù)，需要有水滴石穿的耐性。莫疑春歸無(wú)去處，靜待花開(kāi)總有時(shí)。</p> <p class="ql-block"> 人生快事，莫如讀書。它能讓人知天地，省人生。讀書并不能讓人一夜暴富，為什么還要讀？因?yàn)椴蛔x書，世界和紙一樣簿，而讀書的人則能從書中看到世界的不同側(cè)面，從而洞見(jiàn)不一樣的自己！</p><p class="ql-block"> 做個(gè)有胸襟的老師。要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，允許自己犯錯(cuò)誤，每個(gè)人從出生那一刻就開(kāi)始成長(zhǎng)，過(guò)的每一天，做的每一件事都是在成長(zhǎng)的道路上前進(jìn)，看淡錯(cuò)誤，重視改進(jìn)，和學(xué)生一起成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 讓自己成為不滅明燈。古語(yǔ)有云:桃李不言，下自成蹊。老師的一言一行其實(shí)都被學(xué)生看在眼里，我們身為教師，大可不必聲嘶力竭的要求學(xué)生如何去做，而是當(dāng)你想如何引導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候在他們面前做好示范，就是足夠了。不斷學(xué)習(xí)，提升自我，做一盞不滅的燈，照亮孩子的未來(lái)。</p> 更新思維? 提升素養(yǎng) <p class="ql-block"> 未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。虞校長(zhǎng)針對(duì)此次讀書分享活動(dòng)指出：教師質(zhì)量就是教育的質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 讀書讓我們專業(yè)，讀書是最好的備課；讀書讓我們謙卑，只有善于學(xué)習(xí)，善于接納，善于反思才能不斷進(jìn)步，才能有底氣地站在講臺(tái)上；讀書讓我們學(xué)會(huì)熱愛(ài)，熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活！</p><p class="ql-block"> 教書的讀書，天經(jīng)地義。給自己一點(diǎn)時(shí)間，靜下心來(lái)讀書，它會(huì)一點(diǎn)一滴滋養(yǎng)你，改變你。</p> <p class="ql-block"> 讀書，哪里是讀書，是在讀生活，是在尋找理想中的自己。</p><p class="ql-block"> 最后，虞校長(zhǎng)向我們推薦稻盛和夫的《干法》，它是《活法》的姊妹篇。 稻盛和夫在書中號(hào)召我們成為能夠“自燃”的人。虞校長(zhǎng)也提醒我們借此思考：“自燃”、“他燃”、“不燃”，你是哪一“燃”，你準(zhǔn)備怎樣“燃”？最后她引用書中的話讓所有的年輕人記?。汗ぷ髂軌蝈憻捜诵浴⒛サZ心志，工作是人生最尊貴、最重要、最有價(jià)值的行為。激勵(lì)我們通過(guò)此次讀書活動(dòng)，更新自己的固化思維，真正提升自己。</p> 和學(xué)生一起成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 老師們的交流和所思所悟，深深地吸引并打動(dòng)了每一位聆聽(tīng)的教師，一種不由自主的心靈震撼。好書，可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！</p><p class="ql-block"> 與書為友，以書為鑒。教師的精神成長(zhǎng)，需要高品位的閱讀滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。本次讀書交流作為教師素養(yǎng)提升的一項(xiàng)重要舉措，不僅激發(fā)了教師閱讀的激情，更提升了閱讀的品質(zhì)，為提升教師的思想境界和教育教學(xué)水平，加速教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。相信十小的老師們，會(huì)以此次讀書分享交流活動(dòng)為契機(jī)，走進(jìn)書籍，助力課堂！</p>