<p class="ql-block"> 新學(xué)期如期而至，校園疫情防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，按照縣教育局《關(guān)于加強(qiáng)開學(xué)疫情防控和校園安全穩(wěn)定工作的提示函》文件相關(guān)要求及精神，為確保我校師生的生命安全和身體健康，結(jié)合學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案于8月23日上午10:00，開展2022年秋季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練。</p> <p class="ql-block"> 本次演練，學(xué)校疫情防控組領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)，不斷完善應(yīng)急預(yù)案，有針對(duì)性地進(jìn)行疫情防控多場(chǎng)景、實(shí)操性應(yīng)急演練。</p> <p class="ql-block">情景一:入校體溫檢測(cè)</p><p class="ql-block"> 學(xué)生排隊(duì)前后間隔2米測(cè)溫有序入校。</p> <p class="ql-block">情景二:突發(fā)應(yīng)急處置（臨時(shí)隔離留觀區(qū)、隔離室應(yīng)急處置） </p><p class="ql-block"> 1.入校時(shí)發(fā)現(xiàn)疫情應(yīng)急處置</p><p class="ql-block"> 入校時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫超過37.3℃，由值周教師迅速引領(lǐng)其前往臨時(shí)隔離留觀區(qū)等待復(fù)測(cè)體溫。校保健教師對(duì)其進(jìn)行水銀體溫計(jì)三次測(cè)量，發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，詢問學(xué)生情況及家庭成員旅居史，并將學(xué)生情況電話上報(bào)校長(zhǎng)，聯(lián)系班主任，登記相關(guān)情況，做好心理疏導(dǎo)，等候檢測(cè)結(jié)果并按要求進(jìn)行下一步聯(lián)絡(luò)處置。</p> <p class="ql-block"> 2.上課中發(fā)現(xiàn)疫情應(yīng)急處置</p><p class="ql-block"> 老師上課過程在發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常，測(cè)溫超過37.3℃后，及時(shí)報(bào)告給學(xué)校保健教師。校醫(yī)戴好口罩和一次性手套，做好防護(hù)措施將體溫異常學(xué)生按隔離通道送往隔離室，班主任馬上對(duì)教室隨即進(jìn)行開窗通風(fēng)和消毒應(yīng)急處置。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生到達(dá)隔離室后，學(xué)校保健老師嚴(yán)格按照隔離相關(guān)規(guī)定進(jìn)行三次水銀溫度計(jì)復(fù)測(cè)體溫，其間排查學(xué)生的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象確定密接者和詢問家庭成員的身體狀況以及行動(dòng)軌跡。做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，等候檢測(cè)結(jié)果并并將學(xué)生情況電話上報(bào)校長(zhǎng)，上報(bào)二密鎮(zhèn)衛(wèi)生院，等待醫(yī)護(hù)人員帶走進(jìn)行下一步處置。班主任及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生情況。</p> <p class="ql-block">情景三:入教室再次測(cè)溫</p><p class="ql-block"> 學(xué)生們有序進(jìn)入教學(xué)樓，入教室時(shí)由班主任對(duì)進(jìn)班學(xué)生進(jìn)行第二次測(cè)溫，體溫正常方能進(jìn)入教室。師生都要戴口罩。班主任做好每日晨檢、午檢。觀察學(xué)生在校的身體和精神狀態(tài)。教室單人單桌，前后保持一定距離，教育學(xué)生衛(wèi)生禮儀，教室內(nèi)防止聚集。教室要常通風(fēng)，減少不必要接觸。午間班主任自定時(shí)間進(jìn)行學(xué)生第三次測(cè)溫。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">情景四：規(guī)范清潔雙手</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">情景五： 安全健康就餐 </p><p class="ql-block"> 學(xué)生錯(cuò)時(shí)分批次排隊(duì)，餐前按照七步洗手法洗手，由教師帶隊(duì)，進(jìn)入食堂前負(fù)責(zé)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行第四次測(cè)溫。分班級(jí)錯(cuò)時(shí)就餐。餐時(shí)有序就餐，食堂分餐人員嚴(yán)格執(zhí)行消毒要求，確保學(xué)生用餐及時(shí)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">情景六:課間有序如廁 </p><p class="ql-block"> 對(duì)學(xué)生上廁所實(shí)行錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰管理，學(xué)生間隔兩米有序排隊(duì)上廁所。便后按七步洗手法及時(shí)清潔雙手。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">情景七:常態(tài)化核酸檢測(cè)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">情景八：上、下學(xué)</p><p class="ql-block"> 上放學(xué)，班主任要對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行目測(cè)檢查，放學(xué)時(shí)要求學(xué)生“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”回家，減少前往人員密集和通風(fēng)不良的場(chǎng)所，隨身備用口罩并全程佩戴口罩。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">情景九:通風(fēng)消毒</p><p class="ql-block"> 學(xué)校進(jìn)行全面徹底的清潔和消毒。</p> <p class="ql-block">疫情就是命令，防控就是責(zé)任。通過此次應(yīng)急演練，全校師生進(jìn)一步熟悉和規(guī)范了應(yīng)急情況的報(bào)告和處置流程，提高了教職工面對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)急能力，為全校師生筑牢了身體健康和生命安全的防線，保障了學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展。</p>