<p class="ql-block">2022年8月29日開(kāi)始了新教師培訓(xùn)的第二天，盡管昨天才培訓(xùn)一天，卻讓我感覺(jué)受益良多。</p> <p class="ql-block">上午由劉泉成老師為我們講述了一些在教育路上會(huì)面臨的一些問(wèn)題。他講述了教師心理健康的重要性，沒(méi)有健康的心理就沒(méi)有健康的生活，心理健康的教師才能培養(yǎng)出身心健全的學(xué)生;教師心理健康問(wèn)題的現(xiàn)狀及表現(xiàn)，其中教師心理問(wèn)題產(chǎn)生的根源主要是責(zé)任重大、社會(huì)期望性過(guò)高、角色沖突等等……當(dāng)面對(duì)壓力時(shí)可以改變身體狀態(tài)、改變情緒，直接調(diào)解情緒反應(yīng)。以及如何讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">下午由劉瓊老師和我們講解班主任工作常規(guī)及分享她的工作經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">一、她和我們分享了她從大學(xué)畢業(yè)到考上特崗到現(xiàn)在的工作經(jīng)歷，在如此艱苦的關(guān)環(huán)境下是如何慢慢成熟自己，成長(zhǎng)到現(xiàn)在的骨干教師。仿佛曾經(jīng)的經(jīng)歷歷歷在目，深深感染到了我，激勵(lì)我不斷成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">二、作為班主任</p><p class="ql-block">1.了解和研究學(xué)生，可以通過(guò)觀察談話調(diào)查研究等方式了解學(xué)生。</p><p class="ql-block">2.學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹饕獌?nèi)容，協(xié)調(diào)班內(nèi)各任課教師之間的關(guān)系，互通情況，統(tǒng)一要求，共同促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，掌握學(xué)習(xí)方法。</p> <p class="ql-block">總之，劉老師的課程讓我收貨了很多，要想成為優(yōu)秀的班級(jí)管理者，不僅要關(guān)注學(xué)生的生活，也要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，協(xié)調(diào)各任課老師的關(guān)系，讓學(xué)生全面、健康的發(fā)展。</p>