<p class="ql-block"> 颯颯秋雨中，深深教育情。為落實(shí)零起點(diǎn)教學(xué)，做好幼小銜接，近日，招賢小學(xué)組織了一年級(jí)全體教師幼小銜接專題培訓(xùn)活動(dòng)。活動(dòng)伊始，教導(dǎo)處首先對(duì)本次活動(dòng)的目的進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，指出本次活動(dòng)目的在于探討，交流，進(jìn)步，希望大家能準(zhǔn)確定位一年級(jí)教學(xué)的層次，做好學(xué)段銜接，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)分三個(gè)階段</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)第一階段，一年級(jí)優(yōu)秀班主任宋宜梅老師做了《以心迎新，筑夢(mèng)前行》的經(jīng)驗(yàn)分享。她從教師，學(xué)生、家長(zhǎng)等方面工作的開(kāi)展進(jìn)行交流分享，講解很細(xì)致，特別是從孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面進(jìn)行闡述，給新教師們提了很多寶貴又切實(shí)有效的建議。讓臺(tái)下的老師們對(duì)之后的工作有了更清楚的感知和前進(jìn)的方向。為一年級(jí)教師順利開(kāi)展工作奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)第二階段是兩位一年級(jí)骨干教師的示范課。</p> <p class="ql-block"> 盧永美老師這節(jié)數(shù)學(xué)課是關(guān)于9加幾，讓學(xué)生知道用“湊十法”來(lái)計(jì)算9加幾比較簡(jiǎn)便，學(xué)會(huì)用“湊十法”來(lái)計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法。在探索9加幾過(guò)程中初步滲透轉(zhuǎn)化為10加幾，初步提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。老師通過(guò)動(dòng)手操作，理解并掌握“湊十法”借助擺小棒讓學(xué)生感知算式，通過(guò)觀察圖片，先從紙箱里的9盒湊成10盒，裝滿一箱，再和另外的3盒相加，一共是13盒，使學(xué)生對(duì)“見(jiàn)9湊10”形成清晰的印象，為后續(xù)湊十法奠定了良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 王艷青老師的拼音教學(xué)也讓在座的一年級(jí)老師交口稱贊。她先采用的“摘梨子”游戲形式，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字母、音節(jié)和音節(jié)詞。接著鞏固借助圖畫(huà)認(rèn)讀拼音的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。滲透學(xué)法，使學(xué)生知道通過(guò)看圖和編順口溜的方法能記住字母的音和形，從而將枯燥的拼音教學(xué)化難為易，寓學(xué)于樂(lè)，增添學(xué)習(xí)拼音的樂(lè)趣。最后在指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生先觀察字母在四線格中的位置；通過(guò)教師示范及學(xué)生書(shū)空，掌握ɡ、k、h的筆順，相機(jī)學(xué)習(xí)新筆畫(huà)，學(xué)生練寫(xiě)后，以評(píng)促改，使教師的指導(dǎo)做到有的放矢，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。整堂課中，她重視學(xué)生的興趣培養(yǎng)，一步一個(gè)腳印，從拼音的發(fā)音，書(shū)寫(xiě)等層層推進(jìn)教學(xué)，讓學(xué)生在潛移默化中扎實(shí)掌握知識(shí)。當(dāng)然課堂本不完美，王老師課堂中學(xué)生的朗讀訓(xùn)練略少，學(xué)生沒(méi)有很好的通過(guò)讀而深化對(duì)知識(shí)的鞏固。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)第三階段，學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)教師提出了相關(guān)要求。他指出一年級(jí)是小學(xué)的起始，老師不但要重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要重視習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)從日常一點(diǎn)一滴開(kāi)始，穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實(shí)基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)提供長(zhǎng)久動(dòng)力。最后他希望新教師們盡快領(lǐng)會(huì)學(xué)校的教育理念，用兒童的思維、兒童的視角看待孩子，走進(jìn)孩子的心靈世界，尊重孩子的差異性發(fā)展。工作中要加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，為一年級(jí)教學(xué)帶來(lái)新風(fēng)貌，新生機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 知之愈明，行之愈篤。學(xué)習(xí)培訓(xùn)重在知，專業(yè)成長(zhǎng)貴在行。通過(guò)此次一年級(jí)幼小銜接培訓(xùn)，教師們更新了教育理念，把握了科學(xué)銜接的度，也增強(qiáng)了開(kāi)拓進(jìn)取精神，老師們將會(huì)以行更知，匠心育人，凝心聚力，共赴成長(zhǎng)！</p>