江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度重大課題子課題開題論證活動(dòng)紀(jì)實(shí)金小英語組 <p class="ql-block ql-indent-1">2022年8月29日，在這充滿希望與收獲的開學(xué)季，經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心舉辦了江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度重大課題子課題開題論證活動(dòng)。</p> 特聘專家 <p class="ql-block ql-indent-1">黃偉，教育學(xué)博士，現(xiàn)為南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，博士研究生導(dǎo)師，南京師范大學(xué)“學(xué)校課程與教學(xué)”博士點(diǎn)負(fù)責(zé)人。</p> 上午篇 <p class="ql-block ql-indent-1">上午，在實(shí)驗(yàn)學(xué)校北校區(qū)二號(hào)報(bào)告廳黃偉教授做了《課程教學(xué)結(jié)構(gòu)變革：要素統(tǒng)籌與關(guān)系統(tǒng)合》的講座培訓(xùn)。黃偉教授從“如何認(rèn)識(shí)課堂”“如何理解教學(xué)”“如何研究課堂教學(xué)”三個(gè)方面進(jìn)行總體闡述。并對(duì)教學(xué)要素結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)進(jìn)行深入講評(píng)并提出自己觀點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)教循環(huán)是教學(xué)的基本規(guī)律，教學(xué)和合是教學(xué)的最高境界。</p><p class="ql-block ql-indent-1">黃偉教授在剖析傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)之上，在新課程理念之下，對(duì)如何構(gòu)建新的課堂教學(xué)提出了很多具體的、有針對(duì)性的、可以讓一線教師借鑒的做法和指導(dǎo)意見，觀點(diǎn)具有非常高的價(jià)值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃教授用最前沿的教育理念和淵博的知識(shí)征服了課題組的教師們，他們認(rèn)真傾聽著、記錄著，不停地汲取著來自教育前沿的知識(shí)，為課題的研究以及新學(xué)期的教育埋下飽滿的種子！</p> 下午篇 <p class="ql-block ql-indent-1">下午，吳繼閣主任宣讀重大課題組子課題立項(xiàng)的通知。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課題組成員做開題報(bào)告。課題組核心成員李勇主任圍繞著本課題“主要解決什么問題”“為什么要研究這個(gè)問題”“如何研究這個(gè)問題”從三個(gè)方面做了詳細(xì)的報(bào)告。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃偉教授大力表揚(yáng)了開題報(bào)告，他認(rèn)為這次開題報(bào)告做得很扎實(shí)，內(nèi)容豐富，研究思路清晰。同時(shí)，黃教授也指出報(bào)告中存在的一些細(xì)節(jié)問題：有些眾所周知的核心概念無需界定；研究重點(diǎn)要更明確，要建構(gòu)一整個(gè)教學(xué)評(píng)一體化的教學(xué)流程；要關(guān)注“一體化”如何落實(shí)。最后，黃教授給出了一些思考方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">牛樹超局長對(duì)研究工作提出要求：在黃教授的帶領(lǐng)下，課題組團(tuán)隊(duì)要求真、務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，穩(wěn)步推進(jìn)課題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過這次開題論證活動(dòng)，課題組成員更加明確了研究的方向內(nèi)容，更加深入地學(xué)習(xí)了新課程理念下的最前沿的教學(xué)知識(shí)。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，不僅送來了涼爽的秋天，更激發(fā)了課題組老師深入研究的熱情！</p> <p class="ql-block">文案：劉婕</p><p class="ql-block">制作：楊杰 彭馨</p><p class="ql-block">審核：梁興義 孫小路</p> 開題教學(xué)課題組黃偉黃教授課題子課題研究教育如何