<p class="ql-block"> 為了更好地貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提升教師解讀幼兒自主游戲的專業(yè)能力。2022年8月23日，在管村幼兒園韓園長的組織帶領(lǐng)下舉行了主題為“讀懂游戲中幼兒的學(xué)習(xí)”教研活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">解讀游戲 研學(xué)共進</b></p><p class="ql-block"> 由管村幼兒園韓秋紅園長帶領(lǐng)老師們開展了學(xué)習(xí)活動，老師們認真專注的學(xué)習(xí)了：在安吉游戲活動中將更好的發(fā)展幼兒的健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。教師只有明確有益的價值和意義，改變認為幼兒在集體教學(xué)活動中才是在學(xué)習(xí)的觀念，才能重塑教師的教育觀，才能在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">夯實理論 蓄力前行</b></p><p class="ql-block"> 老師們邊聽邊記，因為只有更加專業(yè)的理論知識才能蓄力前行，知道了：各類游戲活動的性質(zhì)、特點以及功能，是否關(guān)注；如何對于幼兒在各類游戲活動中發(fā)展關(guān)鍵經(jīng)驗，是否明確對幼兒發(fā)展水平和特點的把握；如何對各類游戲的性質(zhì)及幼兒發(fā)展關(guān)鍵經(jīng)驗的把握具備持續(xù)的、多角度收集幼兒發(fā)展信息和資料的意識；如何明確自主游戲的分析維度。老師們展開了激烈的討論，韓老師還幫助大家一一解答疑惑！</p> <p class="ql-block"> 專業(yè)的引領(lǐng)讓老師們更加明確怎樣解讀幼兒游戲有“一把尺子”是幼兒發(fā)展的共性特點——對就是《3～6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》</p> <p class="ql-block"> “安吉游戲”中，要求教師做到最大的放手。放手給孩子，讓孩子自主游戲，讓幼兒在游戲中成為真正的主人，從而獲得全面發(fā)展。結(jié)合鄉(xiāng)村園的環(huán)境特點我們將開展“安吉游戲”讓我們的孩子：真游戲、真發(fā)展！老師們又開始了新的挑戰(zhàn)將用自己的實際行動讓“安吉游戲”在我們的鄉(xiāng)村園落地開花！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次教研，都是一場自我的修行</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次啟程都將跨越新的成長之階</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">師者匠心，奮力篤行，未來，我們用愛與專業(yè)悉心守護孩子的幸福童年！</p> <p class="ql-block">【主辦單位】管村中心幼兒園</p><p class="ql-block">【總 編】張回龍</p><p class="ql-block">【責 編】鄭振恒</p><p class="ql-block">【主 編】趙婷</p><p class="ql-block">【總 期 數(shù)】第73期</p>