<p class="ql-block">齊齊哈爾市初中語(yǔ)文學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）培訓(xùn)會(huì)</p> <p class="ql-block"> 2022年是新課改實(shí)施第三個(gè)十年的開(kāi)局之年，是義務(wù)教育階段新課標(biāo)再次修訂的頒布實(shí)施之年，更是實(shí)施“雙減”，推進(jìn)“雙減” ，優(yōu)化“雙減”的深化之年。</p><p class="ql-block"> 在立德樹(shù)人與信息時(shí)代的大背景下，為進(jìn)一步落實(shí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》理念，促進(jìn)教師的專業(yè)能力提升，齊齊哈爾市初中語(yǔ)文學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）培訓(xùn)會(huì)，于2022年8月30上午8:30分召開(kāi)。會(huì)議由初中語(yǔ)文教研員劉立新老師主持，全市一線語(yǔ)文教師通過(guò)釘釘直播平臺(tái)相聚云端，參加了本次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 鐵鋒區(qū)語(yǔ)文教研員任穎老師結(jié)合國(guó)內(nèi)外背景，核心素養(yǎng)內(nèi)涵，講解了怎樣制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何基于單元整體教學(xué)理念制定目標(biāo)。每一步都要把預(yù)期的核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)融入其中，目標(biāo)串起來(lái)的單元教學(xué)骨架要能做到廣度與深度、形式與意義相平衡。提出了將價(jià)值目標(biāo)、素養(yǎng)培養(yǎng)浸潤(rùn)在目標(biāo)中的建議，對(duì)我們的措辭準(zhǔn)確度也提出了建議。</p> <p class="ql-block"> 齊市三中的李秋萍老師，跟大家分享了學(xué)習(xí)新課標(biāo)的心得。題目是《研學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo) 踐行教學(xué)新理念》，李老師從義務(wù)教育語(yǔ)文課程結(jié)構(gòu)以生活為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情境，以積極的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為主線，以單元學(xué)習(xí)主題為引領(lǐng)，在這三個(gè)方面逐一談了自己的理解和做法。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)注學(xué)生實(shí)踐，是三十四中學(xué)李珊珊老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)的具體舉措。她提倡我們可以放手給學(xué)生，讓孩子們成為活動(dòng)主角，積極引導(dǎo)、規(guī)劃、布局語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，一定要多鼓勵(lì)，堅(jiān)信學(xué)生能行，孩子們一定會(huì)呈現(xiàn)精彩，創(chuàng)造奇跡。更重要的是活動(dòng)后復(fù)盤反思，促進(jìn)學(xué)生深刻思考，提升審美創(chuàng)造。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 所謂大單元教學(xué)的核心是由零散走向關(guān)聯(lián)，由淺表走向深入，由遠(yuǎn)離生活需要走向?qū)嶋H問(wèn)題的解決。語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)要注重課堂與課外等多元化的學(xué)習(xí)時(shí)空，要選擇多種類型的學(xué)習(xí)資源，要設(shè)計(jì)2-3個(gè)彼此關(guān)聯(lián)的有一定思維容量、指向語(yǔ)文生活的學(xué)習(xí)任務(wù)。亓丹老師的課例很好的詮釋了這一理念。</p> <p class="ql-block"> 第二十九中學(xué)的李曉慧在《堅(jiān)持依標(biāo)命題，倒逼課堂改革，落實(shí)“雙減”政策》中談到，落實(shí)核心素養(yǎng)不以知識(shí)點(diǎn)為序列的內(nèi)容組織邏輯，而是確立觀念、解決問(wèn)題、形成美感、完成任務(wù)、制作產(chǎn)品、形成方案，這樣的素養(yǎng)本位目標(biāo)一定要在單元設(shè)計(jì)之上完成。要通過(guò)“大觀念、大問(wèn)題、大項(xiàng)目、大任務(wù)”來(lái)組織單元教學(xué)，把單元結(jié)構(gòu)化。</p> <p class="ql-block"> 訥河市教師進(jìn)修學(xué)校的隋雨含老師以《解讀語(yǔ)文新課標(biāo) 聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)群》為題，從三個(gè)方面談了自己的理解和體會(huì)。首先，她從核心素養(yǎng)、學(xué)習(xí)任務(wù)群、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的“教—學(xué)—評(píng)一致性”談新課標(biāo)的三個(gè)關(guān)鍵改變。其次，以“學(xué)習(xí)”、“任務(wù)”、“群”為切入點(diǎn)理解“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的概念、分類及特征。最后，以“大單元主題教學(xué)”和“整本書閱讀”為例，探索語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的實(shí)施策略。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全市語(yǔ)文教師與時(shí)俱進(jìn)，充實(shí)自我，提升自我，努力將核心素養(yǎng)在實(shí)踐中落地生根。</p> <p class="ql-block"> 不登高山不知山之高大，不臨深淵不知水之深沉，不入學(xué)海不知己之不足。此次培訓(xùn)，我們更新了觀念，明確了前進(jìn)方向，教學(xué)技藝亦有所提高。語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量的提升，是每一位語(yǔ)文人的職責(zé)與使命，讓我們一起成長(zhǎng)，心向陽(yáng)光，努力奔跑。</p>