<p class="ql-block"> 炎炎夏日褪去，秋日悄然來(lái)臨……晨風(fēng)中絲絲涼意卻阻擋不了老師們學(xué)習(xí)的熱情，一場(chǎng)溫暖的相約如期而至。</p><p class="ql-block"> 為了幫助我區(qū)幼兒教師明晰教育敘事的撰寫(xiě)方法，增強(qiáng)教師們的寫(xiě)作能力，8月30日上午，由經(jīng)開(kāi)區(qū)教研室和楊帆名師工作室聯(lián)合舉行的“理念引領(lǐng)教學(xué)，磨練提升能力”——經(jīng)開(kāi)區(qū)幼兒園課程敘事展示、培訓(xùn)活動(dòng)于今天上午8:30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。 </p> <p class="ql-block"> 經(jīng)開(kāi)區(qū)各幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師齊聚騰訊會(huì)議室，參加本次線(xiàn)上培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先，由經(jīng)開(kāi)區(qū)教研員尚虹云老師講述了開(kāi)展本次線(xiàn)上培訓(xùn)的目的，并對(duì)此次培訓(xùn)流程做了簡(jiǎn)單闡述。大家都對(duì)接下來(lái)的內(nèi)容滿(mǎn)懷期待。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)活動(dòng)由沙嶺子幼兒園楊帆園長(zhǎng)主持。楊園長(zhǎng)從幼兒教師撰寫(xiě)教研敘事的常見(jiàn)問(wèn)題和最大困惑出發(fā)為大家指點(diǎn)迷津。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們一起走進(jìn)楊帆老師的——課程故事初體驗(yàn)</p> <p class="ql-block"> 我們一起觀看沙嶺子幼兒園孫婷婷教師參加我市課程敘事活動(dòng)案例視頻——“布”期而遇</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)?xiàng)罘珗@長(zhǎng)對(duì)課程故事界定進(jìn)行闡述，結(jié)合理念表述“什么是課程故事”、“什么是幼兒園課程故事”。明確了幼兒園課程故事是幼兒園教師通過(guò)回憶、整理、歸納、篩選幼兒園課程實(shí)施中真實(shí)發(fā)生的有意義的課程事件，通過(guò)敘事表述一定的主題及反思而形成的故事。通過(guò)結(jié)合課程故事與教學(xué)案例的區(qū)別，梳理了課程故事至少具備真實(shí)性、故事性、反思性三個(gè)基本條件。</p> <p class="ql-block"> 課程故事的特點(diǎn)：真實(shí)性、情境性、完整性、反思性、啟發(fā)性、親歷性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">案例分析</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過(guò)敘事故事案例的分享，楊園長(zhǎng)也對(duì)癥下藥地分享了可以實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用的對(duì)策：首先面對(duì)繁多的課程事件，教師要進(jìn)行篩選與取舍，選擇有意義的課程內(nèi)容，凸顯故事的主題核心；其次在突出關(guān)鍵內(nèi)容和敘事方式上也需要講究策略；最后，楊園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)好的課程故事選材是有意義的、可以用深描、多樣的敘述方式來(lái)展開(kāi)，進(jìn)而讓教師的反思走向更高層次。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教師積極參與互動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中教師們專(zhuān)注傾聽(tīng)，認(rèn)真記錄，大家紛紛表示，兩個(gè)小時(shí)的講座干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，所獲頗豐，充分感受到了教育敘事的柔軟力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">分享滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習(xí)心得</p><p class="ql-block"> 參加本次線(xiàn)上活動(dòng)的有來(lái)自全區(qū)各公辦幼兒園園長(zhǎng)、一線(xiàn)教師?；顒?dòng)后，教師們紛紛通過(guò)微信群交流自己的所思所想。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)活動(dòng)伴隨著沙嶺子幼兒園徐春霞老師的課程敘事視頻案例“朔風(fēng)起，冬來(lái)到——好玩的氣球”接近尾聲</p> <p class="ql-block"> 幼兒園課程故事本質(zhì)上是一種教育實(shí)踐敘事，是講述那些以小見(jiàn)大、發(fā)人深省，關(guān)乎幼兒園課程建設(shè)與發(fā)展的故事；在故事里，兒童表現(xiàn)出一種或多種有助于學(xué)習(xí)的心智和行為傾向。是一種將客觀事實(shí)呈現(xiàn)、主觀感受體驗(yàn)和理性觀點(diǎn)闡釋融為一體的教育經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)過(guò)程。好的幼兒課程故事首先是做出來(lái)的、再是寫(xiě)出來(lái)的、最后是講出來(lái)的。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)本次展示、培訓(xùn)活動(dòng)，相信經(jīng)開(kāi)區(qū)幼教人會(huì)帶著收獲，更堅(jiān)定地行走在課程適宜性建設(shè)的路上，基于兒童視角，執(zhí)起手中的筆，用眼、用手、用心書(shū)寫(xiě)屬于我們的“課程故事”。</p>