【課改專欄】靖遠六中高效“三六一”課堂導(dǎo)學(xué)提綱編制基本要求

靖遠六中教務(wù)處

高效“三六一”課堂教學(xué)改革是一場前所未有的革命，不僅需要改變原有的教學(xué)流程，而且需要重塑課堂規(guī)范，更要關(guān)注細節(jié)設(shè)計，因此，高效“三六一”課堂導(dǎo)學(xué)提綱（以下簡稱導(dǎo)學(xué)提綱），是課堂上變教師“教學(xué)生”為“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)”的重要載體，是課堂上學(xué)生深入研讀課本、攀登知識高峰的路徑圖。努力提高導(dǎo)學(xué)提綱的科學(xué)性和藝術(shù)性，對于培養(yǎng)學(xué)生能力，提高課堂效率，具有重要作用。 一、原則要求 1.分層設(shè)計原則 導(dǎo)學(xué)提綱設(shè)計要遵循由淺入深、由表及里的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進地完成學(xué)習(xí)過程。 2.鋪路搭橋原則 在學(xué)生學(xué)習(xí)有難度和跨度大的地方，通過回憶、設(shè)置引導(dǎo)問題或使用引導(dǎo)語言，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。 3.總結(jié)歸納原則 在解決相關(guān)問題或例題后，通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生能對所學(xué)知識提煉規(guī)律或歸納結(jié)論。 4.提綱挈領(lǐng)原則 導(dǎo)學(xué)提綱忌習(xí)題化、寶典式編寫。每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)提綱一般以2頁（A4）為宜，最多不超過3頁。 二、內(nèi)容要求 導(dǎo)學(xué)提綱包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點、導(dǎo)學(xué)流程、合作學(xué)習(xí)設(shè)計和展示設(shè)計五部分。 1.學(xué)習(xí)目標(biāo) 指學(xué)生在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)所達到的目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的主體是學(xué)生，應(yīng)使用行為動詞表述，必須是具體的、明確的、可測評的。 2.重點難點 根據(jù)課程分析和學(xué)情分析確定本節(jié)課的重點難點。重點與難點一般要求分開書寫。 3.導(dǎo)學(xué)流程 此為導(dǎo)學(xué)提綱的主體部分，通過導(dǎo)學(xué)流程中的路徑設(shè)計，引領(lǐng)學(xué)生把握教材文本，攀登知識高峰。 根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，一般將導(dǎo)學(xué)流程分為三個層次，依次為：了解感知、深入學(xué)習(xí)、遷移運用。 （1）了解感知 采取多種形式，讓學(xué)生回顧已經(jīng)學(xué)過的、與本節(jié)教學(xué)有聯(lián)系的知識，為更好地學(xué)習(xí)本節(jié)基本知識、突破重點難點做好鋪墊。 對于涉及的內(nèi)容，一般按回顧、學(xué)習(xí)、鋪墊的順序安排。 （2）深入學(xué)習(xí) 在研讀課本及相關(guān)材料的基礎(chǔ)上，通過強化識記、分析、計算、推理和歸納等多種方式，夯實基礎(chǔ)知識，總結(jié)規(guī)律、方法和結(jié)論。 為完成上述某項內(nèi)容，先設(shè)計載體部分，再設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律、方法和結(jié)論部分。如果本節(jié)含有多項內(nèi)容，按照先后順序依次安排。 在總結(jié)歸納過程中，如果遇到學(xué)生思考有難度的內(nèi)容，要采用問題情境、對比分析、啟發(fā)性問題或其他形式，設(shè)計一些學(xué)生易于理解的語言，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。此類語言設(shè)計不必過多，但語言要簡明、易懂、表述要清晰，且要切中思維障礙。 （3）遷移運用 利用已有的知識、技能和方法解決問題。一般先是基礎(chǔ)知識的遷移運用，然后是技能、方法的遷移運用，但以基礎(chǔ)知識的理解和鞏固為主，比例應(yīng)在70%以上。形式可以采用解答習(xí)題、聯(lián)系現(xiàn)實、解釋現(xiàn)象、實際應(yīng)用、擴展新知或詩文寫作等。 如果在遷移運用過程中需要總結(jié)審題、解題技巧或應(yīng)用技巧，一般以問題的形式提出。為了降低總結(jié)難度，也可有適當(dāng)?shù)奶崾拘哉Z言。 4.合作學(xué)習(xí)設(shè)計 在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理設(shè)計合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求。其內(nèi)容是指“議”環(huán)節(jié)中議有價值的問題；其要求是指根據(jù)學(xué)科和課型特點，學(xué)生在“議”環(huán)節(jié)中采用何種形式和方法、達到何種程度的具體表述，如“借助提綱中----，組議---規(guī)律”、“兩人在討論---基礎(chǔ)上，互相檢查---，并構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)”等。 5.展示設(shè)計 在合作學(xué)習(xí)設(shè)計的基礎(chǔ)上，結(jié)合本節(jié)課的重點、難點、易混點和學(xué)情分析，設(shè)計需要展示的問題和要求。 三、格式要求 （1）標(biāo)題 格式為“課題名稱（第一課時）”四號黑體不加粗且居中對齊，課題和課時中間有一個空格。 標(biāo)題下面為“班級▁姓名▁小組▁”，五號宋體且居中對齊。 （2）正文五部分標(biāo)題及導(dǎo)學(xué)流程內(nèi)的分層設(shè)計標(biāo)題均為五號黑體不加粗，并且首行縮進2字符。 （3）正文部分為五號宋體，數(shù)字和字母為五號Times New Roman。其中鋪路搭橋內(nèi)容為五號楷體加粗，材料部分，一般為五號楷體不加粗。 （4）合作學(xué)習(xí)設(shè)計和展示設(shè)計的標(biāo)題及內(nèi)容，均為紅色字體，單獨放在導(dǎo)學(xué)提綱最后一版中（只存檔不印刷）。 四、版面要求 （1）紙張設(shè)置為A4、橫向，分為兩欄。 （2）頁邊距：上下左右均為2.5cm。 （3）頁眉頁腳：漢字為“楷體GB2312”，數(shù)字和字母為“Times New Roman”，字號均為五號， 頁眉內(nèi)容從左到右依次為（以語文提綱為例）： 左側(cè)：“靖遠六中學(xué)生課堂導(dǎo)學(xué)提綱（語文）”和編號：“YWTG-七上1”。在括號內(nèi)注明科目，“YWTG”是學(xué)科提綱首字母，“七上”是所學(xué)教材，“1”是提綱序號。 右側(cè)：使用時間和編制人。編制人為學(xué)科主備人。 頁腳內(nèi)容：年級學(xué)科和第幾頁（共幾頁），一版為2頁，如“七年級第1頁（共2頁）”， 頁眉距邊界1.5cm，頁腳距邊界1.8cm。