深耕教材，扎實(shí)教學(xué)——濮陽市油田第五小學(xué)二年級語文組開展“積極力教育”雙向教材解讀活動

絮子

“工欲善其事，必先利其器?！痹凇半p減”大背景下，為更好學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理解教學(xué)新理念，扎實(shí)做好教學(xué)工作，濮陽市油田第五小學(xué)二年級語文組與三年級語文組于8月29日在四樓會議室開展雙向教材解讀活動。 　　本次活動共分為兩部分，首先由二年級語文組代表任清華老師對二年級上冊語文教材進(jìn)行教材解讀。任老師從教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容、教學(xué)策略三個方面入手，對識字與寫字、閱讀、口語交際、寫話四大板塊進(jìn)行深入全面解析，在教學(xué)策略方面發(fā)表自己獨(dú)到的見解。任老師指出二年級是學(xué)生識字寫字的黃金時期，為了防止生字回生，要做到反復(fù)再現(xiàn)，及時復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時針對兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，可以按照一定的規(guī)律歸類復(fù)習(xí)，增強(qiáng)識記效果，如按相同偏旁部首、同音字、相近字等；在閱讀上，要重視朗讀的指導(dǎo)，讀是悟的基礎(chǔ)，沒有很好的讀懂、讀透，悟出的往往有失偏頗，或是一知半解。 　　教材分析之后，二、三年級教師針對教材和教學(xué)進(jìn)行探討，針對二年級語文組提出的識字課學(xué)習(xí)時間分配、寫話訓(xùn)練需要達(dá)到的目標(biāo)、詞語表的運(yùn)用、“雙減”下作業(yè)的合理布置等問題，三年級老師給予寶貴的意見和建議。司瑞紅老師總結(jié)到二年級依然要重視識字寫字的教學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣；寫話訓(xùn)練要嚴(yán)格按照課標(biāo)要求，切不可隨意拔高，要培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣；詞語表可作為復(fù)習(xí)資源合理利用，積累詞匯量。 　　有趣的時光總是倍感短暫，帶著滿滿的收獲大家結(jié)束了研討之旅。相信通過此次活動，二年級全體語文教師對今后的教學(xué)目標(biāo)有了更深的認(rèn)識、更全面的理解，在教學(xué)上會更上一層樓！ 編輯:續(xù)欣欣圖片:二年級語文組審核:王林萍