<p class="ql-block">如果把語文教學(xué)比作半畝方塘，那么這塘似乎并不寬廣，然而它卻承擔(dān)了語言運(yùn)用和文化傳承的重任。語文學(xué)科的工具性要求我們必須下功夫去尋覓其中的一招一式，以腳踏實(shí)地、敏銳而縝密的理性思維去探求其中的隱性智慧。語文學(xué)科的人文性更需要我們仰望星空，用浪漫的情懷去發(fā)現(xiàn)那熠熠生輝的詩意，用崇高的追求去實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)中厚重的關(guān)懷。</p><p class="ql-block">為了提升全校語文教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，推進(jìn)新課標(biāo)的順利高效開展，8月30日，平邑縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體語文教師新學(xué)期初進(jìn)行了“語文新課標(biāo)與教學(xué)過程”培訓(xùn)會。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 環(huán)節(jié)一：研讀新課標(biāo) <p class="ql-block">乘眾人之智,則無不任也；</p><p class="ql-block"> 用眾人之力,則無不勝也。?</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">為了更好地學(xué)習(xí)領(lǐng)悟義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）精神，樹立新理念、把握新要求、明確新方向，不斷提高語文教育教學(xué)質(zhì)量。在劉肖老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行新課標(biāo)的培訓(xùn)和研討！</p> <p class="ql-block">聽完專家對新課標(biāo)的解讀，老師們各抒己見，分享自己對新課標(biāo)的理解。全體教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰而深刻的認(rèn)識，明確了自己今后的教學(xué)方向，在新學(xué)期的教學(xué)中以新課標(biāo)為新起點(diǎn)，開啟新的征程，把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來，打造高效課堂，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">劉肖老師對新課標(biāo)有自己獨(dú)到的見解，她認(rèn)為新課標(biāo)向我們傳遞的是一種文化的自信，一種創(chuàng)新意識的萌生。她以一首《贈劉景文》向大家闡述了什么樣的語文課堂才是我們孩子想要的，我們要教給孩子些什么？</p> 環(huán)節(jié)二：教學(xué)過程培訓(xùn) <p class="ql-block">劉肖老師對第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)細(xì)則進(jìn)行了逐一講解；劉肖老師為在座所有老師今后的語文教育教學(xué)工作指明了方向，雖任重而道遠(yuǎn)，但我們依舊會砥礪前行。</p> <p class="ql-block">老師們認(rèn)真聆聽，用心領(lǐng)會，深刻反思，對本學(xué)期的工作有了更深層次的理解和認(rèn)識。</p> <p class="ql-block">如果語文教學(xué)只是停留在書面，止步于課堂，這半畝方塘就會成為死水，不會有徘徊的天光和云影。當(dāng)語文融入教師的思考和感悟時(shí)，教學(xué)才會放射出靈動的光彩，才會收獲半畝方塘中的天光云影，無數(shù)風(fēng)景……</p>