未來已來，打開美好教育之窗——林東第四小學教師共讀一本書交流分享活動

張海英

千書萬卷，字字正心方寸之間，可聞墨香當你翻開這書本時，世界便向你展開每個字里行間，都藏著詩和遠方閱讀，閱美好 　　志當存高遠，路自腳下行。2022暑期，為了踐行“上好課--讓學生成為學習的中心”這一教學主題，為了深刻闡釋這一情智課堂理念，林東第四小學的領導們適時向全體教師推薦了朱永新教授的《未來學校構想，走向學習中心》一書，整個假期老師們在上好各類線上培訓的同時，也在共讀一本書的理念下，暢游書海，墨香泛舟。開學之初，學校領導班子制訂了詳細的讀書和工作計劃。利用29、30號兩天，我們以學科、以學段為單元展開讀書活動，跳出教學的小圈圈，跟隨著朱老的見聞思考，從“庠”“序”到“未來學習中心”、從孔孟私學到“人機共教”、從東方到歐美教育，不斷穿梭于現(xiàn)實與未來之間，逐步領會到未來學校將怎樣走向學習中心。 本次讀書交流由巴俊杰副校長主持 　　所有前勤任課教師參與了本次讀書交流，老師們在認真的聽著記著 　　擔任本次評委的是學校領導班子和各學科組長 你心目中的理想教育是什么模樣？你心目中的未來教育又是什么模樣？ 那就讓我們一起跟隨著老師們的慧智和慧眼，來認識一下朱教授筆下的未來學校吧?? 　　為營造濃郁的讀書氛圍，以讀書搭建教師專業(yè)成長平臺，借交流碰撞思維凝聚智慧，提升教師的綜合素養(yǎng)。看，我們的讀書交流從低端語文組開始正式拉開了帷幕…… 　　《未來學習中心》是朱永新教授對于未來教育的預見、暢想之書。 1. 書中提到了許多令人興奮的觀點。比如：未來學校的模樣--現(xiàn)在的學校將演變成學習中心，現(xiàn)在的教學概念將變?yōu)閷W習概念，現(xiàn)在的教師將成為成長伙伴，現(xiàn)在的教室將成為學習室，現(xiàn)在的標準化教育將變?yōu)槎ㄖ苹蛡€性化。語文組教師做了精彩分享：一、教育是永恒的，學習是永恒的，教師作為學生學習的伙伴，對于未來教師的素質要求會更高。二、未來的學生學習的場所和內容會非常靈活，教師必須轉變教育觀念，認清楚未來教育的趨勢，才能不被淘汰。三、學校是永遠不會真正“消亡”的，但是學校是一定會轉型的，比如轉變?yōu)檫@種學習中心。 2. 書中也提到了一些令人擔憂的未來趨勢。比如：“人機共教時代”的來臨，智能機器人教師正在走來，它們了解所有學生的學習方式、學生的喜好，24小時隨時待命，不需要備課，不需要休假，可以獲得幾乎無窮無盡的信息，讀到這里，我們不禁唏噓感嘆，機器人教師如此高效集約，教師職業(yè)會被機器人替代嗎？數(shù)學組教師給大家進行了精彩解讀一、教師職業(yè)不會被機器人取代，但并不意味著所有的教師不會被淘汰，我們教師個體要想不被淘汰，必須做一名有能力的老師。二、未來的教師必須學會做智能機器人做不到的事情，還得學會與智能機器人共處，讓機器人為我所用，才能立于不敗之地。三、智能機器人不是萬能的，比如它不會和學生進行情感交流，教師職業(yè)是需要有溫度的、有人文交流以及情感溝通的，機器人是永遠不可能具有人真正的創(chuàng)造性和獨特性的，所以未來只會“人機共教”，智能機器人是永遠不會取代人的。四、未來一定是能者為師，未來的課堂一定會轉型的，教師要學會嫻熟地運用智能機器人，獲取各種教育資源，把自己從現(xiàn)在大量的重復性的、簡單性的、繁瑣性的勞動中解放出來，這將是一項十分令人興奮的轉變。 3. 書中也有很多觀點革新了我們的教育觀念，最重要的一點是未來社會會逐步淡化文憑的意義，而越來越看重一個人的真才實學，看重一個人真正學習了什么、擁有了什么、掌握了什么。這一觀點令大家拍案叫絕。 英語組老師和綜合組老師也為此提出了自己的觀點和心得: “這才是真正正確的教育觀，唯文憑、唯學歷本身就是片面的，能力才是最重要的?！蔽覀兘處熑沃氐肋h，必須把最美好、最有用的東西教給我們的學生。我們的課堂不能再只以傳播知識為大任了，必須對學生進行生命教育、生存教育?！?lt;/b> 4、未來學校的教育生態(tài)樣式，照亮了我們今天的教育生活，指引了我們今后一段時間教育的發(fā)展方向，教育的變革不會像社會革命那樣，有強烈的人為干預色彩，不會在瞬間發(fā)生翻天覆地的變化，但他會慢慢的浸潤我們的生活，豐盈我們的思想，從而內化到我們的教育實踐中，在這個過程中，如果我們能夠積極主動迎接，努力介入通往未來的教育趨勢，這個趨勢就會朝著我們想要到達的方向發(fā)展，正像朱教授所說的，未來已來，就在當下，就在我們的創(chuàng)造中。 音體美老師也在讀書中碰撞出了靚麗的火花:未來的學校將被學習中心所取代，未來的學校，沒有固定的教室，沒有課堂，沒有校園，沒有固定的學生，沒有固定的上課時間，沒有考試，沒有統(tǒng)一的教材，沒有周末，沒有寒暑假，沒有學制，沒有高考……人人可以自由選擇課程，自由選擇學習的時間，自由選擇學習的過程，自由選擇教師，盡情的發(fā)展自己的能力和素養(yǎng)，很多不理解的人，讀后會感覺這像天方夜譚，簡直是烏托邦，不能理解，不可思議，無法實現(xiàn)；但是如果你真的用心思考，你就會感覺這就是我們心目中的美好教育，你會接受，認同，并且不斷追尋向往。 瞧，我們的老師自己在假期為這本書做的優(yōu)美的思維導圖 老師們的批注也不相上下喲 　　讀書是一場心靈的旅行，也是一場心靈的洗禮。讀書心得交流分享會的舉行，不僅展示了老師們的讀書成果，達到了交流共享，互促互進的目的，同時也讓老師們開闊了視野，增長了見識，啟迪了智慧。 “最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，就讓閱讀成為一種習慣，讓老師們在培育和美學子的事業(yè)里，享受當下的幸福，遇見更美好的自己！ 　　最后巴俊杰副校長做了本次讀書交流的總結:她說通過本次讀書交流，發(fā)現(xiàn)老師們真正的愛上了讀書，而且讀出了書的精髓和精華。未來學校只是一個構想，未來可期，未來已來，未來就在我們的創(chuàng)造中！希望老師們以此為契機，極有可能，在某一天早晨，我們推開教育的窗戶，就會突然發(fā)現(xiàn)——新的戀舞世界圖景已然展現(xiàn)在我們面前。加油，林東第四小學的老師們！相信和美四小未來更可期！ 　　未來無限美好，我等凡夫俗子，如身不能至，而心向往之！ 編輯:張海英攝影:張海英審核:校委會