立足新課標把握新航向

公園路學校朱艷麗

六年級數(shù)學組新課程標準解讀 　新的學期即將開始，老師們的學習正在如火如荼開展中。為了深入理解和落實《義務教育數(shù)學課程標準（2022版）》的精神，準確把握和領會新課標的內(nèi)容和變化，在學校領導的精心安排部署下，2022年8月30日上午，六年級數(shù)學組全體教師集中進行了《新課程標準》的解讀及《小學數(shù)學課堂教學要求》的學習。 　　首先朱艷麗老師圍繞“課程改革：從教書走向育人；教學設計：從單課走向單元；課堂教學：從學習走向?qū)嵺`；核心素養(yǎng)：從概念走向現(xiàn)實”四個方面對數(shù)學課程標準的主要內(nèi)容進行了具體的解讀和闡釋。朱老師重點解讀了修訂后的課標與原課標發(fā)生了哪些變化，以及如何把握新課標的新精神、新變化、新要求等內(nèi)容。 　　在培訓過程中，老師們在認真聆聽的同時，還不忘把自己需要重點學習的知識摘錄下來。 　　緊接著我們又學習了《河南省小學數(shù)學課堂教學要求》。小學數(shù)學教學基本要求，涵蓋教學準備與設計、教學組織與實施、作業(yè)設計與輔導、命題與學業(yè)檢測等四個方面，具有很強的指導性和可操作性。我們組教師結(jié)合自身實踐開展討論學習，對正處在“雙減”、“提質(zhì)”背景下的日常教學有重要指導作用，深入到每一位老師的日常教學中去，踐行創(chuàng)新。 　　下午，學習活動繼續(xù)進行，我們組教師仔細研讀了《河南省小學數(shù)學作業(yè)設計與實施指導意見》，發(fā)現(xiàn)其中對教學的整個過程提出了更為詳細的要求,課前的教學準備設計需更充分，以教材和學情為基礎，以單元為視角通盤考慮，關注知識技能目標和過程性目標，注重實現(xiàn)知識的系統(tǒng)性。課堂中更注重學生主體性，教師繼續(xù)做好活動的組織者、引導者。課后作業(yè)需要適應學情，作為高年級段教師，我們對照該要求細則，設計作業(yè)以說一說、動手擺一擺等實踐性活動為主，注重實操性。 　　最后，教務處趙倩主任就這次新課標解讀做整體性評價，她要求我們?nèi)w成員要認真學習《新課程標準》，通過《課程標準》的解讀，全體任課教師要明確《課程標準》規(guī)定的課程目標，透徹理解教材的編排體系和編排意圖，準確把握教學中的重點、難點、疑點和關鍵點，增強課堂教學的有效性，打造有效課堂。 　培訓結(jié)束后，老師們都意猶未盡，感觸頗深，熊會峰說：“本次活動使我受益匪淺，不僅僅明白了課標中的相關解讀，更是為以后的教學的下了良好的基礎，能更好的理解學生們的薄弱點，使我們能有地方使勁，更好的上好每一堂課?！?lt;/p>　　 　　此項活動的開展，提高了數(shù)學教師整體把握教材、鉆研教材，處理教材的能力，為今后營造更好的課堂效果打下了堅實的基礎。