承留二中：“書香教師成長典范”教師暑期讀書展評會

承留鎮(zhèn)第二初級中學

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。承留二中暑期閱讀在三次曬讀書批注過程中，老師們勤于思考，樂于動筆，為精神打底，為生命奠基，為成長助推。通過與名家對話，與經(jīng)典同行，提高了教育教學水平。8月30日，承留二中所有教師齊聚一堂，開展了“書香教師成長典范”教師暑期讀書展評活動，由衛(wèi)冕老師主持活動。 活動安排 1、40歲以下青年教師以PPT形式展示交流,時間控制在6分鐘以內(nèi)。2、40歲以上教師以演講形式展示交流，時間控制在6分以內(nèi)。3、教師點評：每位教師分享結(jié)束后，由評委老師進行點評。4、總結(jié)表彰：對讀書分享活動中表現(xiàn)出色的教師進行鼓勵表彰，特等獎1名，一等獎3名，二等獎4名。 語文組 　　盧東方老師對新課程做了詳細總結(jié)：新課標更加關(guān)注“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)，學段目標從“識字與寫字”“閱讀與鑒賞”“表達與交流”和“梳理與探究”四個維度擬訂，與“文化自信”“語言運用” “思維能力”和“審美創(chuàng)造”核心素養(yǎng)培育目標相契合。新課標主要設(shè)置了三個層面的學習任務群，第一層是基礎(chǔ)型學習任務群，關(guān)注語言文字積累與梳理；第二層是發(fā)展型學習任務群，重在閱讀與交流、文學閱讀與創(chuàng)意表達和思辨性閱讀與表達；第三層是拓展型學習任務群，指明整本書閱讀和跨學科學習的新方向。 數(shù)學組 　　岳鑫睿、張紅豆、衛(wèi)冕老師認真研讀新課程標準，用自身教學實踐詳實解讀。并指出新課程要求學生會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的語言描述現(xiàn)實世界！作為一線教師，要不斷學習新的理念，從考慮如何教學轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生如何學，教師應重新定位自己的角色，讓學生成為學習活動的中心，讓每一個學生都能體驗和參與到學習活動中，充分關(guān)注學生的學習過程以及情感、態(tài)度、價值觀、能力等方面的發(fā)展。 英語組 　　葛睿、燕陶然老師聚焦英語學習活動觀進行了解讀及課例分析。通過2011版義務教育英語課程標準到2022版義務教育英語課程標準的對比，解析新課標英語學習活動觀提出的背景，并且指出落實目標、培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，需要教學途徑的支撐，那就是踐行學思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學習活動觀，接著又對英語學習活動觀做了詳細的解讀。學習理解是基于語篇的學思結(jié)合——建構(gòu)知識；應用實踐是深入語篇的學用結(jié)合——轉(zhuǎn)化能力；遷移創(chuàng)新是超越語篇的學創(chuàng)結(jié)合——形成素養(yǎng)，這些是一系列層層遞進、相互關(guān)聯(lián)的學習活動。 綜合組 　　盧婧敏、張晨浩老師提出我們要在學習中進步，在擔當中成長，新課標多角度、多維度闡明了學科素養(yǎng)、教學方法和學習方法等，指明了教學的方向。要關(guān)注素質(zhì)教育的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立正確的教師觀、學生觀、質(zhì)量觀和評價觀，教師要成為學生學習的引導者、啟發(fā)者、指導者和促進者，與學生共同成長。 評委組 　　燕紅霞、鄭科偉、孔代嬌老師對青年教師們的暑期學習分享充分肯定，從多層次多方面對本次分享的教師進行了點評，提出了課標研讀的重點，同時鼓勵老師們以單元整體教學為依托，嘗試主題式教學設(shè)計，重視提升學生思維品質(zhì)。并指出在新課標的學習中要結(jié)合自己的教學實踐不斷深化認識，轉(zhuǎn)變教育觀念，打造更適合學生的精彩課堂。 總結(jié)表彰 　　王瑞才校長對本次活動作最后總結(jié)，并對讀書分享活動中表現(xiàn)出色的教師進行鼓勵表彰。 　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！币淮巫x書分享會，就是一次心靈的洗禮，愿我們徜徉于書的海洋中真正做到“讀”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得，讓我們在書香浸潤的時光中，一起奔赴美好的未來。