<p class="ql-block"> 微風扇里芳草香，夏末秋初正可人。為了更好地領會和貫徹新課程標準，全面了解、準確把握新課標的實質(zhì)，并切實將新課標的教育理念和基本要求落實到課堂中，全面提升教育教學質(zhì)量。2022年8月30日，桃園中學全體數(shù)學教師集中參加泰安市初中數(shù)學課程標準線上培訓活動。</p> 寧陽縣教研室的孫濤老師為大家解讀了新課標的課程性質(zhì)，詮釋了關于數(shù)學、數(shù)學教育、數(shù)學課程的本質(zhì)含義。課程理念發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領作用;以主題為引領選擇和組織課程內(nèi)容;踐行學思結(jié)合的學習活動觀。課程目標又分總目標和學段目標學段目標是對總目標的分解,與總目標形成一一對應 ，使學段之間既連續(xù)又有進階，既能體現(xiàn)學段的特點，又能夠體現(xiàn)學段之間的互相連續(xù)性。數(shù)與代數(shù)領域強化算理要求,突出代數(shù)推理意識的培養(yǎng)，明確要探索加、減、乘、除法的算理和算法,感悟整數(shù)、分數(shù)運算的一致性,發(fā)展運算能力和推理意識。 東平的張樹宏老師圖形與幾何領域增加了尺規(guī)作圖內(nèi)容,通過尺規(guī)作圖增強對數(shù)學的感覺，強化幾何直觀。張老師從知識結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式、主要變化、具體內(nèi)容這四個方面，對不同學段圖形的認識與測量、圖形的位置與運動進行詳細解讀。新課標調(diào)整了課程內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu),重視知識的整體性和一致性。 泰安實驗中學的崔培國老師就“統(tǒng)計與概率”主要從內(nèi)容及變化、教學建議兩個方面和老師們進行交流?！敖y(tǒng)計與概率”教學重在培育學生的“數(shù)據(jù)意識”，特別是在調(diào)查研究、收集、整理、分析數(shù)據(jù)的解決真實問題的過程中，幫助學生理解生活中的隨機現(xiàn)象，逐步養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣。 肥城安莊中學的劉洪安老師就“綜合與實踐”與老師們分享，他指出“綜合與實踐”應突出強調(diào)跨學科知識、傳統(tǒng)文化的有機融合。分別從主題活動教學和項目學習教學兩個方面提出具體教學建議。最后，從知識主題、問題解決、情感、態(tài)度和價值觀三個方面和老師們共同學習不同學段的學業(yè)質(zhì)量標準。明確指出，質(zhì)量評價要以素養(yǎng)為本位，在教學時，要注重學生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)！<div>精彩的培訓活動為全校數(shù)學老師們送來了教學的“及時雨”。參訓老師們靜心聆聽，認真思考記錄，在學中思、在思中悟、在悟中行。<br></div> 姬曉紅老師<br> 《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》的發(fā)布，對我們每一位數(shù)學老師而言意義重要。今天，有幸通過現(xiàn)場學習的方式聆聽了四位專業(yè)老師的講座，使我受益匪淺。結(jié)合暑期中自己對于新課標的反復研讀感悟，今天的講座讓我對于新課標有了更深層次的理解。通過學習，我不僅夯實和重溫了課程標準的老內(nèi)容，更是解讀了2022版新課標的新增內(nèi)容和導向，使我感悟到了教學既要加強學生基礎性知識的學習，又要提高學生的發(fā)展性學習和創(chuàng)造性學習，從而培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，讓學生享受“快樂學習”。對我來說，任重而道遠。我還需要在長期的教學中去實踐、去摸索、去積累。相信有了新課標的指導，教學會更有方向！<div>李偉老師<br> 隨著教育部《義務教育數(shù)學課程標準2022版》的發(fā)布，我們又迎來了新一次教育理念與教學實踐的革新。今天我非常榮幸參加了新課標解讀培訓，有幸聆聽了各位專業(yè)老師對新課標改革的解讀，老師們用實踐說理，坐而論道。通過本次學習，我不僅了解了新課程標準修改的內(nèi)容、修改的教學要求等，還明確了修改的目的與意圖，更感受到了新課程標準給我們帶來的便捷性與指導性，新版課程方案和標準體現(xiàn)了當下教育改革的風向，體現(xiàn)了先進的教育理念。學習的目的是為了更好的服務于學生，一切為了孩子的發(fā)展，我將進一步領會新課標的精神要旨和深刻內(nèi)涵，在落實新課程標準要求的過程中打開更廣闊的教育視野，打造更高效的課堂，為促進學生的全面發(fā)展保駕護航！<br></div><div>郭珊珊老師<br> 通過今天的學習，深深感受到新課標在教學方法以及教學理念、教育思想上的重大改革，讓我對新課標有了更深刻的認識和理解，對初中階段的教材內(nèi)容有了更系統(tǒng)、清晰的認識，對課堂教學有了新的思考。我們只有自己先讀懂、讀透新課標，才能將立德樹人、核心素養(yǎng)培育等體現(xiàn)在每一節(jié)活生生的課堂教學之中，才能在發(fā)展學生的過程中成就我們自己。我會以今天的學習為起點，堅持在實踐中學習，把握課標要求，領會課標精神，為發(fā)展新自我賦能！<br></div><div> “合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土。”培訓學習只是起點，我們將一直行走在新課標研究踐行的道路上，為呈現(xiàn)高效的課堂，實現(xiàn)更好的教育，付出不懈的努力！<br></div>