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青春獻(xiàn)禮二十大 科技興校新征程—班主任交流分享會(huì)

萬柏林區(qū)科技實(shí)驗(yàn)小學(xué)

要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。 ——陶行知 <p class="ql-block">新學(xué)期伊始，我校為強(qiáng)化學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化班級(jí)管理水平！在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心組織下，我校于8月29-8月31日組織全校教師展開了為期三天的培訓(xùn)交流。</p> 德育辦潘主任對(duì)此次交流做了細(xì)致的工作安排。三天時(shí)間我校十一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師與大家分享了她們的育人經(jīng)驗(yàn)和管理班級(jí)的心得體會(huì)。 <h1 style="text-align: center"><b>責(zé)任高于一切 成就源于付出</b></h1> 成媛園老師結(jié)合自己多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)，以《責(zé)任高于一切 成就源于付出》為主題，從班級(jí)管理、如何對(duì)待特殊孩子，如何對(duì)待優(yōu)秀學(xué)生以及個(gè)人的反思四個(gè)方面展開分享。 <p class="ql-block">她說，在班主任工作中要做到既務(wù)實(shí)又務(wù)虛;既能管得住，又能放得開；做到嚴(yán)中有寬，寬中有愛;做到多民主少強(qiáng)制，多激勵(lì)少批評(píng)，任何時(shí)候都要及時(shí)全面地了解自己班級(jí)中每一個(gè)孩子的情況。</p> <p class="ql-block">“放”是逐步讓學(xué)生自我教育、自主管理、和諧發(fā)展的班級(jí)管理模式。初期的付出真的能在后期得到回報(bào)，所以她們進(jìn)入高段在日常管理中，要敢于放手，敢于給班干部更多的自主權(quán)，讓他們獨(dú)立開展工作。</p> <h3 style="text-align: left;">成老師用了幾個(gè)生動(dòng)的案例，與大家分享了她的寶貴經(jīng)驗(yàn)，她用自己的智慧，獲得了學(xué)校、學(xué)生、家長的肯定和支持，贏得了老師們的陣陣贊賞。</h3> <h1 style="text-align: center"><b>以愛之名 從心出發(fā)</b></h1> <p class="ql-block">王慧敏老師介紹班級(jí)管理的方法：用心、有愛、嚴(yán)格。對(duì)班級(jí)管理從始至終都要“用心”，開展活動(dòng)要用心，組織班會(huì)要用心；對(duì)學(xué)生一定要“有愛”，給學(xué)生以廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛；也要對(duì)學(xué)生“嚴(yán)格”要求，班主任以身作則，共同制訂制度規(guī)范學(xué)生。</p> “沒有規(guī)矩不成方圓”，要培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，班主任首先要?yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生提出目標(biāo)要求，并堅(jiān)定不移貫徹到底，對(duì)學(xué)生違紀(jì)行為要堅(jiān)決予以糾正，直至徹底改正，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 “學(xué)高為師，身正為范”，教師的言行舉止，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育影響。這就要求班主任在做班級(jí)工作時(shí)身先垂范，嚴(yán)以律己！ <div><br></div> <h1 style="text-align: center"><b>做教育的追光者</b></h1> 做教育的追光者，成媛芳老師說：“每一個(gè)孩子在我眼里都像天上的星星一樣，都是獨(dú)一無二的，所以我一直堅(jiān)持的育人目標(biāo)是讓每顆星都能熠熠生輝，散發(fā)屬于他們自己的光芒，我秉承的育人理念是對(duì)學(xué)生要做到信任、尊重、理解?！? 在平時(shí)的班級(jí)管理中，成老師一直注重在不斷提升班級(jí)信心，激發(fā)學(xué)生集體意識(shí)上。班主任作為一個(gè)班的核心，首先要對(duì)自己的學(xué)生有信心，告訴學(xué)生們奇跡是可以通過自己的刻苦努力實(shí)現(xiàn)的，一切皆有可能！<div><br></div> “師者，傳道授業(yè)解惑也”，對(duì)待學(xué)生光有嚴(yán)還不夠，嚴(yán)并不等于嚴(yán)酷、苛求，而是要有愛心，用真心去打動(dòng)學(xué)生！ <h3 style="text-align: left;">發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。我想，這就是班主任最有意義的所在。<br></h3> <h1 style="text-align: center"><b>用心澆灌 真誠相待</b></h1> <p class="ql-block">羅奇鑫老師告訴大家，要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，第一要“做出”喜歡學(xué)生的樣子；第二要有點(diǎn)孩子氣；第三要想學(xué)生之所想，做學(xué)生之想做，把自己教成一個(gè)孩子；第四要身教大于言傳；第五要做“性溫、調(diào)節(jié)、包容”的老師。這樣，孩子喜歡你，信任你，許多問題就迎刃而解了。</p> 班主任工作是一門藝術(shù)，它需要你去研究，去探索，去創(chuàng)新。雖然班主任工作辛苦、煩瑣，但只要你用心去發(fā)掘，付出你的愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心，擁有一顆平常心，一定能把班級(jí)管理好。 <h3 style="text-align: left;">羅老師在平時(shí)的工作中也十分重視家校溝通，為了達(dá)到教書育人的目的，我們必須搭建一條父母和校園之間的網(wǎng)絡(luò)，修一條心靈和心靈之間的通道。幫助父母了解孩子的學(xué)校生活，幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活，促進(jìn)家校合作！</h3> <h1 style="text-align: center"><b>三心 三情 三嚴(yán)</b></h1> <h3 style="text-align: left">張彥敏老師將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為“三心、三情、三愛”?！凹?xì)心”去做好每一件事情，“誠心”去捕捉每一顆心靈，用“愛心”去關(guān)愛每一位學(xué)生，“有意”放手讓班干部管理班級(jí)，“留意”捕捉每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，班主任要搞好班級(jí)工作還得靠“勤”，勤深入學(xué)生的生活，勤于觀察，勤于思考。</h3> 深入學(xué)生中去，多方面去了解，掌握學(xué)生的思想、性格等，與學(xué)生形成融洽的師生關(guān)系和朋友關(guān)系，多與學(xué)生交流談心，加強(qiáng)了師生之間的心靈溝通，減少教育時(shí)的阻力。<div><br></div> 張老師以其風(fēng)趣幽默的講授風(fēng)格，極大程度地緩解了在場(chǎng)各位新教師的緊張情緒，贏得在場(chǎng)教師的陣陣好評(píng)。教育是溫暖的，也是充滿力量的，讓我們攜手，使每個(gè)孩子健康成長，讓學(xué)校省心，學(xué)生安心，家長放心。 <h1 style="text-align: center"><b>熱愛可抵歲月漫長</b></h1> <h3 style="text-align: left;">趙品利老師說：“作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。 ”</h3> 她強(qiáng)調(diào)班級(jí)的管理，并非由班主任一人專制，隨著孩子們?cè)絹碓酱螅瑧?yīng)該是讓孩子們參與到班級(jí)管理中來，感受自己在班級(jí)主人翁的地位。 趙老師特別重視家庭教育，積極倡導(dǎo)正面引導(dǎo)家長教育孩子，詳細(xì)闡釋與家長溝通方式、場(chǎng)合和頻率的重要性，潛心研究家校共育實(shí)施策略，如班級(jí)群推送家教文章、樹立優(yōu)秀家長榜樣等，給予家長具體教育方法指導(dǎo)，提高家長覺悟，提升家校共育合力。 <h1 style="text-align: center;"><b>春風(fēng)化雨 潤物無聲</b></h1> <h3 style="text-align: left;">在班主任工作方面，張莉君老師始終堅(jiān)持“一個(gè)中心”、“兩個(gè)基本點(diǎn)”、“三項(xiàng)原則”以自身經(jīng)驗(yàn)為例，分享了許多實(shí)操方法：教育孩子不是填鴨式的說教，我們做到言傳身教點(diǎn)同時(shí)也要把握好教育的時(shí)機(jī)，教師只有懂得了愛的藝術(shù)，才能春風(fēng)化雨，收獲成功。</h3> 教育是山和水的一場(chǎng)美麗的邂逅：老師是山，學(xué)生是水，山光水色，相互映照。 張老師還分享了自己家校溝通方面的經(jīng)驗(yàn)：注意言行舉止，牢記自己的教師角色；遇事要寬容，學(xué)會(huì)換位思考；教師要有主見，該堅(jiān)持的一定要堅(jiān)持；和家長保持多種形式的長線聯(lián)系。建立良性家校關(guān)系，發(fā)揮協(xié)同育人價(jià)值。<br> <h1 style="text-align: center;"><b>用愛交流 用心教育</b></h1> 張紫蓉老師從三方面進(jìn)行分享，從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)、將心比心與家長真誠溝通等，告訴大家班級(jí)管理工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，只要從點(diǎn)滴做起，從小事做起，潤物細(xì)無聲，水到自然成！ 用“愛”澆灌一棵棵幼苗慢慢成長；還特別說到了“榜樣的力量”，作為老師，要少責(zé)備批評(píng)，多鼓勵(lì)表揚(yáng)，用“贊美”去感化學(xué)生，我們認(rèn)為的“小事”對(duì)于孩子們的成長來說是很重要的事情，只有這樣，孩子們才能互相學(xué)習(xí)模仿，每天都有點(diǎn)滴進(jìn)步。 <h3 style="text-align: left;">她關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，給予他們足夠的尊重，經(jīng)常耐心細(xì)致地與學(xué)生談心，在言傳身教中發(fā)揮著教師自身榜樣的力量，讓學(xué)生心中涌起自信的種子。她堅(jiān)信“把一切平凡的事做好即不平凡，把一切簡單的事做好即不簡單”。</h3> <h1 style="text-align: center"><b>溫柔平和也是一種力量</b></h1> 張嘉琪老師說：“做班主任老師，不一定就要對(duì)孩子們板著面孔，可以多些笑容、多些愛和尊重。建立起平等的師生關(guān)系，尊重孩子們每一時(shí)期的選擇和變化，并給予幫助和支持?！? 給孩子們多做選擇的機(jī)會(huì)，且要尊重他們的選擇，哪怕是一個(gè)小小的貼畫選擇，都能讓他們感到自己是獨(dú)立的，是一個(gè)可以被老師看到的個(gè)體。是可以有自主選擇權(quán)的，而不是總是被動(dòng)地接受。 “班主任是孩子的親人和朋友”“班主任是學(xué)校工作與家庭教育的橋梁”“班主任是安全工作的守衛(wèi)者”。她的語言雖然溫柔平和、但她的信念堅(jiān)定而有力，感染了在座的每一位老師。 <h1 style="text-align: center;"><b>取經(jīng)記</b></h1> 辛海靜老師幽默地把自己比作唐僧，在一個(gè)班級(jí)中，班主任對(duì)班級(jí)里的學(xué)生都要一視同仁。不能因?yàn)閷W(xué)生的一個(gè)方面不好而否定他的所有，而是要發(fā)現(xiàn)他的長處和閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他往好的方面發(fā)展。 <p class="ql-block">這樣一群人，她們?cè)诮逃牡谝痪€默默奉獻(xiàn)，以愛心為槳，用智慧護(hù)航，視責(zé)任為燈塔，教書育人，任重道遠(yuǎn)。用心、用情、用愛去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生幸福成長的引路人和守護(hù)者。</p> <h3 style="text-align: left;">風(fēng)勁帆滿圖新志，砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。</h3> <h1 style="text-align: center"><b>星辰之路 用愛守護(hù)</b></h1> 張旭老師用“愛”去教育每一個(gè)孩子，讓感動(dòng)代替制度，讓關(guān)懷和幫助充滿整個(gè)班級(jí)，她說：“只有這樣班級(jí)才是最有凝聚力的集體，只有在工作中充滿愛心的班主任才是學(xué)生們最樂于接受和擁戴的班主任?！? <p class="ql-block">教育就像養(yǎng)花一樣，一邊養(yǎng)，一邊看，一邊靜待花開，張老師是一位既要強(qiáng)又感性的青年班主任老師。在她的帶領(lǐng)下，班級(jí)上下井井有條，她從相信與需要，真心關(guān)愛，學(xué)生感受，換位思考的方式與大家分享了她的管班方法。</p> <p class="ql-block">肺腑的感言，心與心的碰撞，無不演繹著優(yōu)秀班主任的無私奉獻(xiàn)?！敖逃裏o她，唯愛與榜樣”，張老師勉勵(lì)老師們用愛與榜樣去撞擊一顆顆稚嫩的心靈，用潤物無聲的教育情懷潛心育人。</p> <h1 style="text-align: center"><b>校長總結(jié)發(fā)言</b></h1> <p class="ql-block">三天培訓(xùn)結(jié)束賈校長進(jìn)行總結(jié)，首先充分肯定了各位班主任老師的班級(jí)管理工作，感謝她們的默默奉獻(xiàn)和辛勤付出！感謝三天分享的所有老師，為全體班主任老師精準(zhǔn)把脈，指明了方向，讓大家收獲滿滿！</p> 他山之石，可以攻玉。教學(xué)成果需要汗水和智慧的澆灌。這十一位老師為我們介紹了自己的成長之路和教學(xué)智慧，用她們的教學(xué)歷程給我們提供了很好的借鑒。 春風(fēng)育桃李，杏壇盡芳菲?？萍紝?shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師一定會(huì)立足新學(xué)期啟航新征程，用最嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，最到位的執(zhí)行，落實(shí)各項(xiàng)工作，共同開創(chuàng)新局面。 <p class="ql-block">此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我們一起向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，與優(yōu)秀同行！相信通過本次班主任工作培訓(xùn)，我校德育工作必將再上一個(gè)臺(tái)階，欣欣向榮，蔚然成蔭！</p>