2022歷史備課交流文匯

內(nèi)求

三人行必有我?guī)熝?，我們備課組，有資深專家雷老師，師出名門的高材生蔡老師，都有我需要學(xué)習(xí)的地方。根據(jù)學(xué)校工作安排，備課組召開此次研討會(huì)。 第一部分教育教學(xué)工作要求： 一、安全。 安全是教育的底線。突破安全底線的教育，不是成功的教育。所以在教育教學(xué)過程中，舉凡涉及學(xué)生生命安全的行為，作為教師，我們必須立刻進(jìn)行制止或引導(dǎo)。安全另一種含義是保證學(xué)生身體健康。我們要用自己的專業(yè)知識(shí)和學(xué)科能力，引導(dǎo)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。 二、防疫。 根據(jù)目前國內(nèi)外形勢，防疫工作已不再是簡單的常規(guī)工作，而是上升到政治高度的常態(tài)性工作。每個(gè)老師以高度的政治責(zé)任感對(duì)待防疫工作教師工作的重要內(nèi)容。同時(shí)防疫。又屬于醫(yī)療衛(wèi)生工作，就是要積極的配合醫(yī)療衛(wèi)生工作。 三、廉潔。 廉潔從是師德師風(fēng)的主要內(nèi)容。7作為教師嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待教輔資料。反映涉及到輔導(dǎo)資料統(tǒng)一由家委操作，教師只負(fù)責(zé)選材和用材的作用。有償家教放在考察師德師風(fēng)的首位。嚴(yán)格禁止任何教師以任何名義從事有償家教及教育培訓(xùn)工作。 四、政治。 無論在課堂教學(xué)中還是在言談舉止中以高度的意識(shí)形態(tài)責(zé)任感傳播正能量。結(jié)合歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的家國情懷，引導(dǎo)教育學(xué)生樹立正確的家國觀念。在自媒體、社會(huì)輿論、工作交流群，涉及輿情問題，嚴(yán)禁隨波逐流。在力所能及的范圍內(nèi)，以學(xué)校集體利益為重，正確引導(dǎo)。 第二部分教育教學(xué)工作績效： 一、本部與分校協(xié)同發(fā)展。雖是兩個(gè)校區(qū)，分校不分家。具體工作安排參見備課組教學(xué)計(jì)劃。 二、組織教學(xué)教研活動(dòng)。依托國家級(jí)學(xué)科示范校建設(shè)以及市屬學(xué)校等等高地平臺(tái)好，積極參與學(xué)習(xí)多樣化的教研活動(dòng)。具體參見雷老師年度工作計(jì)劃。 三、高效開展聽評(píng)課活動(dòng)。積極落實(shí)校長6+1部署?！?”且每人每學(xué)期參與、開展六次公開課?！?” 請科組長教學(xué)示范課。結(jié)合青藍(lán)工程，開展系列的示范、課展示課、出師課等。 四、積淀文化凝聚歷史。結(jié)合校區(qū)建設(shè)、校園環(huán)境文化建設(shè)，學(xué)科積極參與其中，彰顯歷史人文特色。通過學(xué)科專業(yè)活動(dòng)開展系列人文活動(dòng)，提升學(xué)科文化影響力，讓學(xué)科教學(xué)活動(dòng)成為亮麗風(fēng)景。 五、仰望星空，腳踏實(shí)地。高中教學(xué)成績第一，無論是期中考試，期末考試，包括月考，周測等。把學(xué)習(xí)成績作為重要的考核指標(biāo)。平均分高分段優(yōu)秀率等。滿意百分百。從課堂教學(xué)、作業(yè)講評(píng)、質(zhì)量反饋、綜合評(píng)價(jià)等，考察學(xué)生、家長對(duì)教師的滿意度。 第三部分蔡曉芝老師談歷史情懷。 蔡老師從華南師大本科畢業(yè)到華東師大碩士學(xué)習(xí)，始終與歷史結(jié)下不解之緣。曾經(jīng)在中山初中學(xué)校實(shí)習(xí)，以及在上海高中實(shí)習(xí)。深刻感受珠三角和長三角不同區(qū)域歷史教育教學(xué)的區(qū)別。同時(shí)結(jié)合工作實(shí)際，正確分析高中與初中教材、學(xué)生、教學(xué)等各方面的區(qū)別與聯(lián)系，能夠針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。蔡老師勤于教學(xué)反思深，謙虛的認(rèn)為個(gè)人能力亟待提高，急需要豐富自己的教育教學(xué)知識(shí)。同時(shí)善于總結(jié)，根據(jù)以前備課的歷程，在質(zhì)和量方面難以兼顧。所以通過假期積極參與教學(xué)設(shè)計(jì)編寫等工作，有諸多感悟。決心在新學(xué)期教學(xué)中，既保證備課質(zhì)量也緊跟教學(xué)節(jié)奏。最后，蔡老師表示要積極學(xué)習(xí)，積極參與科組活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)、不懈努力、不斷超越。 第四部分，雷勇軍老師傳經(jīng)布道。 雷老師不吝賜教，明確要求，首先，要讀懂教材，學(xué)生和老師一樣，對(duì)教材要了然于胸。其次，要學(xué)習(xí)課標(biāo)，對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)解讀教材。反對(duì)僅憑經(jīng)驗(yàn)完成工作，時(shí)刻以課標(biāo)為指導(dǎo)開展教育教學(xué)。再次，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)平一體化。同時(shí)，雷老師強(qiáng)調(diào)，從學(xué)科角度和視野，組織學(xué)生開展活動(dòng)，突出創(chuàng)新性，突出科學(xué)高中學(xué)會(huì)理解、創(chuàng)造未來的理念。讓學(xué)科教學(xué)活動(dòng)融入校園文化建設(shè)中，讓歷史人文活動(dòng)成為科學(xué)高中的一道靚麗風(fēng)景。 第五部分臨深履薄且行且思。 蔡老師歷史情懷講述仿佛讓我回到20年前，對(duì)事業(yè)和未來充滿期待。雷勇軍老師的傳經(jīng)布道，讓我深深的感覺時(shí)不我待。我將和各位一起努力學(xué)習(xí)。在新一輪教改中，斷的提升自己。 尚書記在年級(jí)工作指示中指出，我們要辯證的看待雞頭鳳尾。這既是對(duì)分校學(xué)生的期待，也無形中提高了我們作為教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。適合的便是最好的，這既是結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，成長階段的正確引導(dǎo)。也是對(duì)教師有的放矢工作的正確引領(lǐng)。有一句大家不愿待見名言：沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。其實(shí)學(xué)生與學(xué)生相比，有一點(diǎn)進(jìn)步，就是好學(xué)生。今天的學(xué)生與昨天的學(xué)生相比，有一點(diǎn)進(jìn)步也是好學(xué)生。老師能夠發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，能夠推動(dòng)進(jìn)步，就是會(huì)教的老師。 最后在具體研討中，在導(dǎo)言課中即講到了什么是歷史？初高中歷史區(qū)別與聯(lián)系。怎樣學(xué)習(xí)歷史？學(xué)習(xí)歷史的作用？以及學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。讓學(xué)生快速適應(yīng)高中生活和理解未來發(fā)展。雷老師既有對(duì)單元設(shè)計(jì)思路的講解，又有對(duì)第一課具體落實(shí)的呈現(xiàn)，做到了理論與實(shí)際相結(jié)合。準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)要求，通盤整合教材，精準(zhǔn)理解學(xué)生。為接下來無論是網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，還是線下學(xué)習(xí)做出了優(yōu)秀示范。寄科高新校 青山隱隱水迢迢，東北一隅學(xué)位俏； 十二貫制民心悅，善教樂學(xué)為科高。