【師說師話】開學(xué)第一課，不妨“吹一吹”

安然

昨天跟大家交流了新學(xué)期開始家長(zhǎng)、學(xué)生該如何做，作為一名從教三十多年的老教師，今天跟大家分享下我們老師該怎樣面對(duì)新學(xué)期 作為起始年級(jí)的新生，每個(gè)學(xué)科的第一節(jié)課，對(duì)他們來說都是十分期待的。他們期待著新的老師，期待著新的學(xué)科知識(shí)，期待著自己的未來。而作為教師，也是一樣的，新的學(xué)生，新的面孔，新的開始，如何給學(xué)生留下一個(gè)好的印象，如何把學(xué)生引進(jìn)自己學(xué)科的大門，也應(yīng)當(dāng)是每位學(xué)科教師思考的問題，或者說是每位教師都必須細(xì)心精心設(shè)計(jì)的內(nèi)容。第一節(jié)課，是可以把新課知識(shí)放一放，不妨“吹吹牛”。 1、首先要“吹一吹”自己。第一印象是非常重要的，這一印象有可能是一生都不會(huì)抹去的。如何通過第一節(jié)課就讓學(xué)生喜歡上自己，確實(shí)是一種能力和考驗(yàn)。作為老師，不妨把自己最亮的地方在第一節(jié)課就展示給學(xué)生。當(dāng)然這亮點(diǎn)是因人而異，哪個(gè)方面都可以，比如姓別、年齡、愛好、特長(zhǎng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成績(jī)甚至包括相貌等等。比如有一位數(shù)學(xué)科任老師擅長(zhǎng)書法，第一節(jié)課一進(jìn)教室，一句話也沒說，便在黑板上用漂亮的書法把自己的名字寫在了黑板上，并即興寫了一句名言，這漂亮的板書立刻把全班同學(xué)驚得目瞪口呆，嚴(yán)重懷疑他是一位數(shù)學(xué)老師；一位新畢業(yè)的老師，第一句話可以是，我是某某學(xué)校畢業(yè)（當(dāng)然是學(xué)校不錯(cuò)），我希望你們將來成為我大學(xué)母校的學(xué)弟學(xué)妹，學(xué)生也是無不震驚；老教師，可以很謙虛的說，我從教二十一年，教過十二屆畢業(yè)班，當(dāng)過16年班主任；語(yǔ)文老師，整節(jié)課妙語(yǔ)連珠，成語(yǔ)熟語(yǔ)，詩(shī)詞歌賦，信手拈來，把學(xué)生聽的如醉如癡。信其師，方能學(xué)其道。這樣做并不是想讓教師炫耀自己，主要目的是進(jìn)行必要的自我推銷，展示自我，吸引學(xué)生，產(chǎn)生好感，讓學(xué)生一開始便喜歡上自己，并由喜歡老師，愛屋及烏地喜歡上自己所教的學(xué)科；同時(shí)也向?qū)W生傳遞一個(gè)我能行，相信我，我能把你們教好的信息；當(dāng)然也有滿足學(xué)生好奇心的目的。要知道，當(dāng)上課鐘聲響起，學(xué)科老師走進(jìn)課堂的那一時(shí)刻，學(xué)生的所有注意力并沒有在課本知識(shí)上，而是把所有的目光和精力全部聚焦在了新老師這個(gè)人的身上，作為學(xué)科老師，自然可以順?biāo)浦?，滿足一下學(xué)生的好奇心。 2、其次要“吹一吹”自己所教授的學(xué)科。“吹”是喜歡，是熱愛。試想一下，如果一名教師連自己所教授的學(xué)科都不喜歡，他怎么去影響學(xué)生喜歡自己所教的學(xué)科呢？如果一名教師對(duì)自己所教授的學(xué)科都不感興趣，那么他在講授學(xué)科知識(shí)時(shí)，又怎么可能有激情呢？如果學(xué)科教師在授課過程中沒有了激情，聽課的學(xué)生又怎么能夠不昏昏欲睡呢？當(dāng)然，我們相信，一名合格的教師，他必須首先是喜歡自己所教授的學(xué)科的，也只有如此，我們才能夠去討論如何向?qū)W生“吹”自己的學(xué)科。在喜歡自己學(xué)科的基礎(chǔ)上，教師可以向?qū)W生“吹一吹”學(xué)科史，比如語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)文是學(xué)好其他課程和基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)，還體現(xiàn)了一個(gè)民族的歷史，民族的精神，民族的感情；比如物理學(xué)科對(duì)人類的貢獻(xiàn)，牛頓的三大定律，望遠(yuǎn)鏡、電報(bào)、汽車、飛機(jī)等等的發(fā)明，反質(zhì)子、脈沖星、中微子、激光等等的發(fā)現(xiàn)。讓孩子們充分感受到人類在這一學(xué)科上的驕傲，從而產(chǎn)生自豪感。更有必要“吹一吹”學(xué)科的未來，比如生物學(xué)科，基因的破譯前景，人類生命的未來，癌癥的突破等等，讓學(xué)生們感受到自己甚至人類的使命，從而產(chǎn)生責(zé)任感。當(dāng)然，也可以向?qū)W生“吹一吹”學(xué)好這一門課程，對(duì)將來就業(yè)或者深造的前景。比如將來要從事外事工作，您的英語(yǔ)必須出類拔萃；將來要對(duì)醫(yī)藥行業(yè)感興趣，您的化學(xué)必須達(dá)到一定的程度；將來要從事文秘工作，您的語(yǔ)文素養(yǎng)必須非常的過硬等等。說是“吹”，實(shí)際上這一做法是是對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的生涯規(guī)劃教育，是每一個(gè)學(xué)科教師都必須做的，并且不僅僅是第一節(jié)課，同時(shí)還要求教師把這一課程，貫穿到學(xué)科教學(xué)的始終。 3、再次要“吹一吹”自己的專業(yè)能力。一是要“吹一吹”自己對(duì)所教知識(shí)體系的把握。低年級(jí)學(xué)什么，中年級(jí)學(xué)什么，高年級(jí)學(xué)什么，幾年所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的框架是什么，聯(lián)系是什么，讓學(xué)生首先在宏觀上對(duì)幾年的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)大概的輪廓，做到心中有數(shù)。二是要“吹一吹”學(xué)習(xí)本門學(xué)科的法寶。教無定法，但學(xué)有軌跡，任何一門學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中都有一定的規(guī)律。比如語(yǔ)文的歸納梳理法，科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)法，英語(yǔ)單詞的詞根記憶法，數(shù)學(xué)案例解讀法等等。隨著學(xué)段的變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不斷提升，學(xué)習(xí)的方法也必然要有一些變化，作為教師，在多年的實(shí)踐中，肯定積累了很多好的學(xué)習(xí)方法，在開學(xué)之初，非常有必要提醒學(xué)生，從而達(dá)到事半功倍的功效。 4、最后，也不妨“吹一吹”自己的嚴(yán)肅性。即提出一些學(xué)習(xí)本學(xué)科的要求。比如課堂如何聽講，如何記筆記，課前如何預(yù)習(xí)，課后如何寫作業(yè)等等。看似老生常談，但不同學(xué)段，還是很有差別的。 說到底，教師的“吹”，實(shí)際上交流溝通，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣，是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的信心。任何一位優(yōu)秀的教師，都會(huì)自覺地這樣去做。期待著新的老師，期待著新的學(xué)科知識(shí)，期待著自己的未來。而作為教師，也是一樣的，新的學(xué)生，新的面孔，新的開始，如何給學(xué)生留下一個(gè)好的印象，如何把學(xué)生引進(jìn)自己學(xué)科的大門，也應(yīng)當(dāng)是每位學(xué)科教師思考的問題，或者說是每位教師都必須細(xì)心精心設(shè)計(jì)的一節(jié)課，親愛的老師，開學(xué)第一課，你準(zhǔn)備好了嗎？