<p class="ql-block">暑假，是自己學習的時間，是自定義學習的時間，是調整自己的時間</p> <p class="ql-block">一、計劃</p> <p class="ql-block"> 考試結束了，暑假開始了，或許懷著對過去的不甘、未來的向往，大家都踴躍的制定計劃?？墒牵媱澲皇情_始，究竟是否能讓自己變得更加優(yōu)秀，從來不是說到、想到，更要做到、背到、鍛煉到。</p><p class="ql-block"> 在過程中，人們收獲了成長，或是身體更加健碩、學識更加淵博，而結果只不過是在這些成長影響下的必然結果。過程中收獲的成長是因，成功是果</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、晨練晨讀</p> <p class="ql-block"> 在劉老師正確的帶領下，我們全體成員開始了晨練晨讀：日復一日，年復一年。我們要感謝劉老師的辛勤陪伴</p><p class="ql-block"> 影響一個人是否能干好一件事的重要因素是“精氣神”，這三個字流程已久。在我看來，這三個字是個抽象的概念，同樣的睡眠下，是否早起晨練晨讀則決定了你這個上午是否能實事求是地作出成果。</p><p class="ql-block"> 人，是有慣性的。</p> <p class="ql-block">三、作業(yè)</p> <p class="ql-block"> 羅翔老師曾經說過，學習可以靠興趣入門，而精進又是需要忍受別人不能忍受的枯燥。</p><p class="ql-block"> 是啊，我相信世界上不會有人喜歡單純的學習，這是人天生而來的目的性，一定要為了什么：成績、出口成章、解決科學難題……</p><p class="ql-block"> 學習是枯燥的，是苦的，成績與苦是成正比的，可以把學習看成有意義受苦，受苦就有提升</p><p class="ql-block"> 曾聽到一位教授的演講，曾言其高中時期，坐不住，心情浮躁，可是又有其不得不學習的理由，他便強迫自己坐在那里，只是單純的坐在那里，或許他當時也不知道這樣是否有效、是否有意義，他的腦子里只有兩個字：“坐住”</p><p class="ql-block"> 學如逆水行舟，不進則退</p> <p class="ql-block">四、結語</p> <p class="ql-block"> 開學了，大家可能后悔沒有更加充分的利用暑假，這種態(tài)度是正確的，可是，萬事不要后悔，生活還在繼續(xù)，后悔是沒有任何意義且?guī)в胸撁媲榫w的，只要吸收教訓，錯事也一樣有意義。</p><p class="ql-block"> 心胸寬廣一點，臉皮厚一點，志向在遠大一點，世上就沒有失敗，只有不斷的成長。</p><p class="ql-block"> 新學期，新開始，諸位青年，請放肆揮灑青春的汗水，奮力馳騁在無盡的前程。加油，少年！</p>