<p class="ql-block"> 為提高校園應(yīng)對疫情的處置能力，切實保障全校師生的生命安全，8月31日上午，義烏市黃楊梅小學(xué)開展了開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練工作。</p> <p class="ql-block"> 為保證此次演練的真實性和有效性，學(xué)校認(rèn)真制定了演練方案，并召開疫情防控專題會議進行培訓(xùn)，讓每位教職工明確自己的職責(zé)。</p> 場景一：學(xué)生入校 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 上學(xué)了，每個學(xué)生佩戴好口罩，前后保持一米距離，從兩條通道分別排隊等待進入校園。校門口值周值日教師戴好口罩和手套，用紅外測溫槍對每個學(xué)生進行仔細(xì)測量，體溫正常者才予放行。</p> 場景二：中午就餐 <p class="ql-block"> 中飯時間到了，食堂工作中人員已經(jīng)將裝有飯菜的保溫桶送到教室門口。孩子們拿著餐盤排著整齊的隊伍等待著，班主任和配班教師戴好口罩和手套，正在幫學(xué)生分飯菜。打好飯菜的同學(xué)再回座位就餐。一個接著一個，井然有序。</p> 場景三：學(xué)生午檢 <p class="ql-block"> 每天中飯后，班主任還要對學(xué)生進行一次午檢。程序是一看二問三測，一看學(xué)生的精神狀態(tài)。二問學(xué)生身體有無不舒服。三測學(xué)生體溫是否正常。</p> 場景四：發(fā)燒處置 <p class="ql-block"> 204班班主任在上課時看到一名學(xué)生精神不振，用測溫槍測量后發(fā)現(xiàn)體溫偏高。班主任馬上打電話給校醫(yī)，并帶學(xué)生到醫(yī)務(wù)室復(fù)測。</p> <p class="ql-block"> 校醫(yī)用水銀溫度計測量后確認(rèn)了學(xué)生發(fā)燒。校醫(yī)一邊電話報告學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)，一邊將學(xué)生送到校內(nèi)臨時隔離點。教室內(nèi)師生都戴上口罩限制活動，班主任通知家長來校接孩子去正規(guī)醫(yī)院治療，總務(wù)處派人到班級進行消毒，教導(dǎo)處安排204班上課老師課務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 班主任再次對學(xué)生進行防疫教育，切勿恐慌，耐心等待，做好自身防護。三小時后家長報告核酸檢測結(jié)果陰性，204班解除限制，正常放學(xué)。</p> 場景五：學(xué)生放學(xué) <p class="ql-block"> 下午為避免學(xué)生和家長大面積聚集，學(xué)校實行錯時錯峰放學(xué)。各年級嚴(yán)格按照時間表規(guī)定戴口罩排隊到校門口。各班由老師帶領(lǐng)保持合理間距。校門口值周老師提早廣播告知家長當(dāng)前正在放學(xué)的班級，廣播通知到的班級家長再到門口接孩子。</p> <p class="ql-block"> 此次演練準(zhǔn)備充分，非常接近實戰(zhàn)，成效顯著，為學(xué)校順利開學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)！</p>