<p class="ql-block"> 為實(shí)勵(lì)新，精進(jìn)臻善。2022年8月31日上午，福州市浚邊小學(xué)全體語文教師在教研組長陳書旭老師的帶領(lǐng)下，開展了第一周期初語文教研。陳老師強(qiáng)調(diào)了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的安排，為我們詳細(xì)地講解了各項(xiàng)教學(xué)工作的要求。接著大家圍繞如何做到“減負(fù)”的同時(shí)“增效”，我們教研組經(jīng)過商討，決定從以下幾個(gè)方面來實(shí)施方案：</p><p class="ql-block">一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。</p><p class="ql-block">本學(xué)期，教師還是圍繞單元主題語文要素，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，將教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到教學(xué)環(huán)節(jié)中去，有效地發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的定向調(diào)節(jié)和激勵(lì)作用。老師們要及時(shí)提前一周備課，課堂上老師要關(guān)注學(xué)生習(xí)慣和思維習(xí)慣。</p><p class="ql-block">對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對(duì)待。開學(xué)第一周制定各年級(jí)作業(yè)類型，具體落實(shí)哪些課中完成，哪些課后完成，一二年級(jí)書面作業(yè)如何落實(shí)，回家可以布置哪些實(shí)踐作業(yè)。備課組要加強(qiáng)作業(yè)的自查力度，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓。每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。教師要把提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量落實(shí)在平常，半期過后將安排一次“學(xué)習(xí)周”活動(dòng)，以班級(jí)為單位，進(jìn)行全校優(yōu)秀作業(yè)展示。</p> <p class="ql-block">二、以校本教研為本，探討“雙減”下的課堂新模式。</p><p class="ql-block">教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)日常化，專題化和規(guī)范化。我們的教研課主題主要圍繞我們各年級(jí)的策略單元來開展校本教研活動(dòng)，我們的公開課以策略單元的閱讀課為主，在閱讀課的授課中注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，以達(dá)到以評(píng)促教，以評(píng)促學(xué)的目的。教師也可以結(jié)合“共讀一本書”活動(dòng)，結(jié)合教材中的“快樂讀書吧”進(jìn)行公開教學(xué)展示。在課堂展示中要留有書面練習(xí)的時(shí)間，以探求高效的新課堂模式。</p><p class="ql-block">三、分層設(shè)計(jì)有特色的作業(yè)，落實(shí)“雙減”政策。</p><p class="ql-block">1.控制作業(yè)量。在作業(yè)布置上數(shù)量要適中，設(shè)計(jì)要適宜。可以在課堂上完成的作業(yè)，不要作為家庭作業(yè);取消缺乏思維靈活性的抄寫作業(yè)。</p><p class="ql-block">2.重視學(xué)生的個(gè)別差異。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要考慮到學(xué)生的差異性，要從學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力等領(lǐng)域入手，布置分層次的作業(yè)。</p><p class="ql-block">3.作業(yè)形式多元化。教師可以結(jié)合各年級(jí)教材特點(diǎn)，設(shè)計(jì)自己年級(jí)的特色作業(yè)，布置學(xué)生回家或周末時(shí)間完成。一上可以以識(shí)字類為主，一下可以以繪本為媒介進(jìn)行看圖說故事，例如：抄寫詞語，要在教案上標(biāo)注預(yù)計(jì)時(shí)長。二年級(jí)以積累好詞好句，寫話等形式作為實(shí)踐作業(yè)。三-六年級(jí)，可以開展主題時(shí)參觀采訪搜集資料等形式實(shí)踐作業(yè)，并用文字進(jìn)行記錄，寫成小練筆。結(jié)合學(xué)校“共讀一本書”活動(dòng)，各年級(jí)可以開展布置不同形式的讀書實(shí)踐作業(yè)。</p> <p class="ql-block">四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建高效語文課堂。</p><p class="ql-block">讓習(xí)慣在榜樣示范中推進(jìn)，榜樣的力量是無窮的。教師要以身作則，一切要求學(xué)生養(yǎng)成的學(xué)些習(xí)慣，教師首先要自己做到，以自己的模范行為去影響學(xué)生。在合作學(xué)習(xí)中，教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，積極調(diào)控，充當(dāng)好“導(dǎo)演”的角色。教師要統(tǒng)觀各學(xué)習(xí)小組的合作情況，深入到各個(gè)小組中蹲下身來與孩子們平等對(duì)話。當(dāng)發(fā)現(xiàn)小組成員偏離小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)及時(shí)指正，當(dāng)合作小組出線創(chuàng)新思維時(shí)，給予鼓勵(lì)，當(dāng)合作小組遇到困難時(shí)，給予幫助。</p> <p class="ql-block"> 總之，今后我們將繼續(xù)把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為我們工作的重點(diǎn)。我們將以課題形式進(jìn)行跟進(jìn)研究，通過開展理論學(xué)習(xí)，課例觀摩、教學(xué)沙龍等形式，讓研究逐漸走向成熟?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，愿我們的語文之路越走越寬，愿我們每一個(gè)孩子都擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿我們的語文課堂因此而更精彩、更高效！</p>