<p class="ql-block"> 為進一步提升學校對新冠肺炎疫情的防控和應急處置能力，檢驗學校各項應急預案的科學性、有效性和可操作性，切實保障師生返校后的生命健康安全。8月30日上午，仲愷高新區(qū)陳江小學組織了開學前疫情防控模擬應急演練。</p> <p class="ql-block"> 本次應急演練主要設置了兩個情景，對 “進入校園”， “課室上課” 等突發(fā)情況進行現(xiàn)場模擬演練。</p> 場景一：進入校園 <p class="ql-block"> 仲愷高新區(qū)陳江小學每位同學都自覺佩戴口罩，排隊保持1米以上間隔，正在有序接受體溫檢測進入校園。突然，檢測到一名女生體溫異常，達到37.5℃。于是，值班老師引導該學生到臨時觀察室，由校醫(yī)做進一步檢查，復測后確認發(fā)燒。</p> <p class="ql-block"> 學校立即調(diào)取該男學生的學籍信息，開始做流行病學調(diào)查，并馬上致電給該學生家長，進一步了解學生健康狀況和家庭狀況，然后匯總情況向?qū)W校疫情防控組匯報。確認該生無疫區(qū)旅居和相關人員接觸史，根據(jù)廣東省中小學校防控新肺炎疫情晨檢異常情況處置流程，決定暫停該學生返校，并要求班主任加強與家長溝通聯(lián)系，及時掌握學生身體情況，做好記錄和匯報。消毒人員進行消毒。根據(jù)該名學生到過的場所、用過的物品等，確定消毒范圍。室內(nèi)消毒時，應按照先上后下、先左后右的方法，依次進行噴霧消毒或使用消毒劑對物體表面進行擦拭。</p> 場景二：課室上課 <p class="ql-block"> 上午第二節(jié)課上有一名學生在上課時突然感到身體不適，科任老師馬上引導該學生到教室門口，并通知班主任，用測溫槍為學生做體溫測試，發(fā)現(xiàn)學生體溫達到37.9℃，詢問還有頭暈、咳嗽等癥狀，馬上引導學生前往臨時觀察室，由校醫(yī)做進一步檢查。在前往觀察室過程中和該學生保持1米以上距離，沿途告知學生避讓</p> <p class="ql-block"> 校醫(yī)用水銀體溫計為該學生測量體溫，進行流行病學調(diào)查，并把登記的信息表微信發(fā)給班主任。班主任根據(jù)校醫(yī)的調(diào)查情況，馬上聯(lián)系該學生家長，根據(jù)流調(diào)表做電話訪談，進一步核實該生近期有和重點疫區(qū)返粵人員有過密切接觸史后，迅速整理好該學生有關信息上報給學校防控小組。</p> <p class="ql-block"> 黃偉鋒副校長接到班主任和校醫(yī)提交的調(diào)查結(jié)果，立即電話匯報給黃有強校長。根據(jù)“廣東省中小學校防控新肺炎疫情晨檢異常情況處置流程”，宣布啟動《陳江小學新冠肺炎疫情防控應急預案》。</p> <p class="ql-block"> 學校停止一切班級交叉活動，該生的所在班級全體學生轉(zhuǎn)移到操場。有關教室、臨時觀察室、臨時隔離室及通道等場地由學校消毒組進行全面消毒。</p> <p class="ql-block"> 在本次演練過程中，學校疫情防控小組成員對經(jīng)過測溫發(fā)現(xiàn)的發(fā)熱同學和疑似病例，按照復檢、詢問情況、活動軌跡、接觸人員、聯(lián)系醫(yī)院等環(huán)節(jié)做出了非常專業(yè)的妥善處置，從發(fā)現(xiàn)、隔離、上報、轉(zhuǎn)運、消毒、密切接觸者管控等全過程處置，緊張有序，環(huán)環(huán)相扣，達到了演練的預期目的。本次的演練為我們的開學打下了良好的抗疫基礎。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">仲愷高新區(qū)陳江小學</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年8月30日</p>