<p class="ql-block"> 秋天的雨，一絲絲涼意中帶著一些清新，給這個寂靜的秋天增添一絲絲的活意，讓這個成熟的季節(jié)再添一份激情。暑假的生活結(jié)束了，8月27日全體教職工齊聚四樓會議室參加2022年秋季新學(xué)期校本培訓(xùn)及工作會議。</p> 校本培訓(xùn)受益匪淺 <p class="ql-block"> 我校邀請銀川二中北塔分校兩位優(yōu)秀的教師從教學(xué)教研、德育方面分別做了精彩的講座。</p><p class="ql-block"> 銀川二中北塔分校道德與法治七年級備課組長武君珍老師做了《凝聚集體智慧 備好每一堂課》的經(jīng)驗交流。武老師從以下幾個方面分享：</p><p class="ql-block"> 一、雙減背景下集體備課的必要性。她認(rèn)為集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)；</p><p class="ql-block"> 二、集體備課所需要的物質(zhì)和精神條件。物質(zhì)條件是最基本的部分，精神條件給予堅強的后盾，正是在蔣福軍老師的帶領(lǐng)下，使整個教研組的老師有很大的凝聚力來團(tuán)結(jié)一致、奮力前行。</p><p class="ql-block"> 三、集體備課的過程細(xì)致而精彩。武老師用視頻為我們展示了他們備課的過程，從個人初備到集體研討，通過研討課標(biāo)、教材內(nèi)容、選好素材、確定教法與學(xué)法、優(yōu)化教學(xué)過程，再到修正統(tǒng)一課件，授課教師進(jìn)行個性化處理，最后教學(xué)后進(jìn)行反思，進(jìn)行教學(xué)調(diào)整再實踐。</p><p class="ql-block"> 四、反思集體備課。武老師對集體備課有一些獨到的思考：（1）打破思維禁錮，萃聚集體智慧；（2）促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造學(xué)術(shù)氛圍；（3）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 武老師的培訓(xùn)講座真實扎實，為我們再現(xiàn)了他們集體備課的整個過程，為我們提供了目前集體備課的模式。我們也將學(xué)習(xí)精髓，深入鉆研集體備課，匯集集體智慧，讓我校的教學(xué)教研工作再上新臺階。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 北塔中學(xué)優(yōu)秀班主任張敏老師分享了《美麗邂逅 優(yōu)化管理 助力成長》的班主任管理經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 張老師的講座主要用三個詞語概括：一份指南、一個平臺和一種模式。 </p><p class="ql-block"> 一份指南是指《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》，張老師以此為標(biāo)準(zhǔn)積極探索中學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價實施方法。</p><p class="ql-block"> 一個平臺是班級優(yōu)化大師APP軟件。張老師借助這一平臺進(jìn)行班級的日常管理。這一平臺為班級管理搭建家校溝通橋梁，實現(xiàn)對學(xué)生的多元評價，增強學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的興趣，盡顯班優(yōu)的風(fēng)采。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 張老師建立了基于“班級優(yōu)化大師”平臺的小組自主管理模式，展示了充滿智慧的小組組成結(jié)構(gòu)，介紹了小組考核的范圍在日常管理的各個方面，如課堂、作業(yè)、紀(jì)律和值日等。通過一周一總結(jié)、一月一表彰（物質(zhì)獎勵）大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 張敏老師的班級管理經(jīng)驗真的是令人耳目一新，充滿教育智慧，量化管理實現(xiàn)了對學(xué)生的多角度、多方面的評價，具有很大的借鑒意義。</p> <p class="ql-block"> 校長為兩位老師頒發(fā)了榮譽證書，以表敬佩和感謝。</p> 未雨綢繆萬事順?biāo)? <p class="ql-block"> 主管教學(xué)的陳忠軍副校長對這學(xué)期的主要教學(xué)工作進(jìn)行部署：1.分配七年級教師代課情況和調(diào)整個別老師工作崗位；2.本學(xué)期教學(xué)工作的重心為集體備課、新課標(biāo)研討與實施及課堂評價表的修訂；3.開展“三個五優(yōu)”課堂比賽；4.抓好課后服務(wù)，提高校本課程的質(zhì)量。5.堅持“走出去”和“請進(jìn)來”教學(xué)模式。</p> <p class="ql-block"> 主管德育的王忠安副校長對本學(xué)期的德育工作做了總體安排。他說，本學(xué)期德育工作的重點是堅持校風(fēng)校貌特色大課間，建立良好評價與表彰機制，堅持全校學(xué)生的“五雅”“五好”理念。</p> <p class="ql-block"> 馬校長對開展違規(guī)收送紅包禮金和不當(dāng)收益及違規(guī)借轉(zhuǎn)貸或高額放貸專項整治工作進(jìn)行強調(diào)，要求每一名教師都要寫一份檢視材料。他反復(fù)強調(diào)教師要做到廉潔自律、廉政從教，不要收取家長的任何形式的恩惠。</p> <p class="ql-block"> 馬東坡書記、校長做了《精神文化》的專題講座。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 馬校長從目標(biāo)、理念、精神、五雅師生、五好師生、五深交際、五行教學(xué)、五優(yōu)課堂、五課課研和五步學(xué)習(xí)等方面介紹了主要內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 一首《卜算子?詠梅》詮釋了滿春的寒梅精神：自強不息、奮發(fā)有為、堅韌不拔和百折不撓，也寫盡了馬校長對全體滿春人的激勵。</p> <p class="ql-block"> 在去年的一次升旗儀式上，《校長的夢想》一文振奮人心，校長講述了自己對學(xué)生的滿心期待，如今依舊鞭策著孩子們，也希望所有的老師踐行理念，培養(yǎng)好學(xué)生，實現(xiàn)校長的夢想。</p> <p class="ql-block"> 微光之力照夜晚之暗，校長通過一個簡單的事例表揚這樣一名美好的學(xué)生，闡釋了美好教育的真實體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)年我校的總體工作要求是四風(fēng)建設(shè)：以黨風(fēng)、干風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)立校風(fēng)。</p> <p class="ql-block"> 最后馬校長對學(xué)校有滿心的期待。希望建立優(yōu)質(zhì)的學(xué)校人際關(guān)系，能夠互敬、互容、互助和互長：期待每一位教師好好工作，無愧良知，不負(fù)家長。</p> <p class="ql-block"> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。美好的計劃是美好的開端，堅持不懈的堅守和實踐會開出美好的成功之花。愿我校每天每月每年都能節(jié)節(jié)高，最終實現(xiàn)滿春分校的復(fù)興。</p> <p class="ql-block">圖：張雅隆</p><p class="ql-block">文：劉靜</p><p class="ql-block">審核：李龍</p>