“多彩延時(shí)服務(wù)，教育更有溫度”——銅仁市第七小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)簡(jiǎn)介

銅仁市第七小學(xué)

為積極踐行各級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)的相關(guān)精神，更好地滿足學(xué)生及家長(zhǎng)課后服務(wù)需求，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)，本學(xué)期銅仁市第七小學(xué)將結(jié)合本校實(shí)際，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)工作。 　　根據(jù)我校實(shí)際情況，本學(xué)期采用“3+2”模式開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，即三個(gè)部分和兩個(gè)時(shí)間段。 課后延時(shí)服務(wù)分為課業(yè)輔導(dǎo)、特色社團(tuán)活動(dòng)和書(shū)墨飄香。時(shí)間為14:00-14:30加上16:00-17:30共計(jì)兩小時(shí)。 　　課后延時(shí)服務(wù)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提升學(xué)生素養(yǎng)、培育學(xué)生心智的同時(shí)，也使學(xué)生的校園生活更加豐富多彩。 書(shū)墨飄香篇 　　讀一本好書(shū)，寫(xiě)一手好字，14:00-14:30這半個(gè)小時(shí)是孩子們自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，各班級(jí)根據(jù)安排開(kāi)展閱讀和寫(xiě)字活動(dòng)。看孩子們專(zhuān)注的眼神，透露著對(duì)知識(shí)的渴望。 課業(yè)輔導(dǎo)篇 　　課業(yè)輔導(dǎo)，由老師對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑解惑。以班級(jí)為單位，作業(yè)輔導(dǎo)課上，孩子們結(jié)束了一天的課程，在老師的輔導(dǎo)下及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)。 在這里，你能看到孩子們認(rèn)真專(zhuān)注的神態(tài)，勇于攻克難題的決心，解決問(wèn)題后的喜悅與激動(dòng);你能看到老師們耐心解答、認(rèn)真批改作業(yè)、誨人不倦的情景。老師們培優(yōu)補(bǔ)差，用心陪伴，用愛(ài)教育。既保證了學(xué)生安全，解決家長(zhǎng)們的后顧之憂，也有助于扎實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。 特色社團(tuán)活動(dòng)篇 　　社團(tuán)活動(dòng)的課程為興趣培養(yǎng)，學(xué)校充分利用校內(nèi)資源,打破班級(jí)界限,創(chuàng)新延時(shí)服務(wù)形式,組建了籃球、舞蹈、乒乓球、書(shū)法、象棋、口語(yǔ)交際（英語(yǔ)）、奧數(shù)、繪畫(huà)、剪紙等形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)自身興趣愛(ài)好選擇課程，自主報(bào)名參加社團(tuán)活動(dòng)課，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓每一位學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)在“舞臺(tái)”中展示。 　　籃球苦練基本功，只為賽場(chǎng)展神通。 　　伴著音樂(lè)，手或伸或收，腳或跑或跳，舞蹈原來(lái)也可以很簡(jiǎn)單，每個(gè)孩子都是舞蹈小天才。 　　練字、練心，老師傾其所有教、孩子們津津樂(lè)道學(xué)，教與學(xué)的其樂(lè)融融讓人倍感溫馨。 　　學(xué)有所成，與師對(duì)弈。 　　揮舞球拍，迎風(fēng)飛翔，就如孩子們的夢(mèng)想，只要足夠努力，我們終究會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。 　　專(zhuān)業(yè)的素描課上，孩子們興趣濃厚，興趣是最好的老師，讓我們一起期待孩子們不一樣的明天吧！ 　　奧數(shù)、英語(yǔ)口語(yǔ)等，課后服務(wù)既是課堂的補(bǔ)充，也是課堂的延伸。 　　讓“雙減”政策落地開(kāi)花，課后延時(shí)服務(wù)真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。一切為了孩子，為了孩子一切，我們定會(huì)齊心協(xié)力，乘著“雙減”的東風(fēng)，用心、用情、用愛(ài)成就有溫度的教育，相信銅仁市第七小學(xué)的學(xué)生們定能在“雙減”政策的陽(yáng)光下健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!