<p class="ql-block">1、視知覺能力</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">視知覺能力是指以視力為基礎(chǔ)，使孩子能夠?qū)σ曇皟?nèi)的物體進行觀察和辨別的能力。視知覺能力分為空間知覺、視覺辨別、背景辨別、視覺填空、視覺再認(rèn)、視知覺速度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、聽知覺能力</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">個體的聽覺能力會隨著年齡的增長發(fā)展成為聽知覺，即由“聽”到“聽到”再到“聽懂”，即聽知覺能力。聽知覺能力分為聽覺注意、聽覺分辨、聽覺工作記憶、聽覺廣度、聽覺穩(wěn)定性、聽覺加工速度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、運動協(xié)調(diào)能力</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">運動協(xié)調(diào)能力是指運動期間機體各部分活動在時間和空間里相互配合，合理有效的完成動作的能力。運動協(xié)調(diào)能力可分為大肌肉、精細(xì)肌肉、平衡協(xié)調(diào)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、知覺轉(zhuǎn)換能力</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">將一個通道的信息轉(zhuǎn)換到另一個通道的神經(jīng)活動過程稱為知覺轉(zhuǎn)換，亦稱“感覺間的整合”或“通道間的轉(zhuǎn)換”。知覺轉(zhuǎn)換能力可分為聽轉(zhuǎn)視動、聽轉(zhuǎn)動覺、視轉(zhuǎn)言語、動轉(zhuǎn)視聽。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力包括數(shù)數(shù)、對應(yīng)、比較、分類、排序、圖形建構(gòu)、時間、錢幣、數(shù)字推理、數(shù)感等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6、語言溝通能力</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">語言溝通是以語言為媒介進行的人類交流方式。語言溝通能力包括語言表達(dá)、語氣表達(dá)、情感語言、音量、詞匯積累、態(tài)勢語言、看圖講話、語言理解。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7、社會適應(yīng)能力</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">社會適應(yīng)能力是指人為了在社會更好生存而進行的心理上、生理上以及行為上的各種適應(yīng)性的改變，與社會達(dá)到和諧狀態(tài)的一種執(zhí)行適應(yīng)能力。社會適應(yīng)能力包括自我效能、情緒穩(wěn)定、同情分享、處理沖突、文明禮貌、自理能力、自控、交往能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">8、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)習(xí)慣，是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括堅持、積極、責(zé)任、思維靈活、獨立性、合作性、集中注意力、整潔有條理、榮譽感、好的學(xué)習(xí)興趣、生活規(guī)律等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那八大能力到底有多重要呢?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?良好的視知覺可以使幼兒在生活與學(xué)習(xí)中，能夠觀察細(xì)微，判斷精確，分析明確，記憶牢固、反應(yīng)迅速、從而在語言文字、書畫藝術(shù)、科學(xué)社會等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)取得突出的成績。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?良好的聽知覺對孩子語言能力的發(fā)展起著決定性的作用。它可以使孩子在生活與學(xué)習(xí)中，能夠聽覺敏銳、語言出眾、音感明顯。智力發(fā)達(dá)，從而在語言、音樂、社交等方面取得突出的成績。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?根據(jù)新的研究，具有更好的協(xié)調(diào)能力的幼兒更有可能在體育、閱讀、寫作和數(shù)學(xué)方面更突出。會對幼兒的思維以及學(xué)習(xí)能力上有很大的幫助。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?知覺轉(zhuǎn)換能力我們更不用多說，知覺轉(zhuǎn)換能力包括</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">·聽覺→視覺與動作</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">·視覺→言語或動作</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">·聽覺、言語→動作</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">·動作→視覺、聽覺</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所以知覺轉(zhuǎn)換能力得到提升，那我們視、聽、表達(dá)、協(xié)調(diào)各方面的能力也一并提升。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力可以提升我們思維的發(fā)展，讓我們學(xué)會數(shù)學(xué)技能并學(xué)會應(yīng)用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?良好的語言溝通能力能夠促進良好的人際交往關(guān)系，那正確的表達(dá)在方方面面中也是特別重要的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?生存是人的基本法則，生存的好是人的向往。那么適應(yīng)社會就是解決生存好的問題。適應(yīng)主要是指周圍的人，環(huán)境，相關(guān)的法律法規(guī)等。適應(yīng)能力越強生存的就越好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在我們以后的學(xué)習(xí)生活中都是受益一生的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">社會適應(yīng)能力</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">社會適應(yīng)能力：包括自我效能、情緒穩(wěn)定、同情分享、處理沖突、文明禮貌、自理能力、自控力、人際交往等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">培養(yǎng)方法：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">培養(yǎng)幼兒的情緒表達(dá)能力：用繪畫、音樂、表演營造良好的環(huán)境，通過“自我表揚、表揚他人”的方法，培養(yǎng)幼兒自我接納、自我賞識，進而學(xué)會欣賞他人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">重視和培養(yǎng)孩子的同情與分享：樹立有愛心懂分享的榜樣，鼓勵孩子的分享行為，通過扮演病人、醫(yī)生、爸爸、媽媽等培養(yǎng)同理心，在生活中激發(fā)孩子的同情心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">培養(yǎng)幼兒獨立處理問題的能力：如果孩子在學(xué)校發(fā)生了沖突行為，可模擬沖突發(fā)生的情景，通過角色扮演教會孩子化解沖突的辦法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">培養(yǎng)孩子講文明懂禮貌：通過文字、錄像、圖片描述場景，讓孩子判斷哪些行為是禮貌的，哪些行為需要糾正，觀看文明禮貌的影視作品，讓孩子模仿、扮演;在生活中滲透禮貌用語與行為，父母言傳身教，為孩子樹立榜樣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">培養(yǎng)孩子的獨立意識：養(yǎng)成“自己的事情自己做”的習(xí)慣，讓孩子學(xué)會整理書包、愛護文具課本</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、學(xué)會削鉛筆。鼓勵孩子參加勞動，幫忙開關(guān)窗、扶桌椅、掃地、擺放餐具、收拾玩具等。培養(yǎng)孩子的時間觀念，課前上廁所喝水，準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">入學(xué)能力之八:學(xué)習(xí)品質(zhì)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)品質(zhì)：包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)的意志以及學(xué)習(xí)自信心等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">培養(yǎng)方法：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">尊重和保護孩子的好奇心和學(xué)習(xí)興趣：熱情的對待孩子的問題，引導(dǎo)孩子去認(rèn)知、去探索，也可以讓孩子去做感興趣的事情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">專注力的培養(yǎng)：營造安靜的學(xué)習(xí)氛圍，排除各種可能分散孩子注意力的外界因素，可以用“走迷宮”等游戲化練習(xí)，延遲孩子有意注意的時間。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">獨立性的培養(yǎng)：讓幼兒自己安排一日生活，如制作“我的時間我做主”、“我的周末計劃”等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">或者讓孩子自己安排房間的擺設(shè)，逐步提高幼兒的獨立性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“堅持”品質(zhì)的培養(yǎng)：引導(dǎo)孩子在家自己能做的事情，如：每天睡覺前把衣服疊好，鞋子放好，并放在一個固定的位置。在孩子面對困難的時候，鼓勵孩子堅持、不放棄，和孩子一起發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，對于孩子的進步及時給予肯定。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">傾聽能力的培養(yǎng)：如：家長給孩子講完故事后，可以請孩子復(fù)述，可訓(xùn)練孩子的記憶、理解能力，或家長與孩子說話時不要啰嗦反復(fù)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：閱讀能使孩子掌握大量的詞匯，提高其分析能力，如每天陪孩子閱讀半小時等</p>