為了科學(xué)有序地做好學(xué)校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，有效地控制疫情在學(xué)校的傳播、蔓延。2022年8月29日下午，三村鎮(zhèn)中心小學(xué)模擬開學(xué)后一天的各個(gè)環(huán)節(jié)以及突發(fā)應(yīng)急事件時(shí)的應(yīng)急演練，使一日流程清晰化、規(guī)范化，提高學(xué)校防范和應(yīng)急處置能力，保證廣大師生生命安全和身體健康。保證正常的教學(xué)和生活秩序，維護(hù)學(xué)校和社會穩(wěn)定，落實(shí)好學(xué)校對新冠肺炎防疫突發(fā)性緊急處理能力。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">情景一：入校晨午檢演練</font></h1> 教師入校，無論如何到校，在校門口均需要先進(jìn)行測體溫、酒精消毒、登記，方可進(jìn)校。學(xué)生入校需反向掃碼，進(jìn)行測體溫、酒精消毒、登記，方可進(jìn)校。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">場景二：學(xué)生晨檢突發(fā)情況處理流程</font></h1> 值周領(lǐng)導(dǎo)、老師發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，并且無家長接送。應(yīng)急處置過程：<br> 保健教師進(jìn)行體溫復(fù)測，并轉(zhuǎn)移至學(xué)校健康觀察室休息，并上報(bào)學(xué)校安全辦到觀察室協(xié)助工作。<br> 防控小組到場指揮，同時(shí)要求疑似感染者（學(xué)生）立即佩戴防護(hù)口罩、手套、腳套。學(xué)校保健教師和防疫人員配齊防疫裝備陪同觀察，了解疑似感染學(xué)生身體和接觸情況。詢問是否有疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。記錄詳情，并聯(lián)系家長。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb">場景三：學(xué)生入班流程</font></h1> 學(xué)生經(jīng)過門口晨檢，在班級門口接受老師第二次晨檢。測溫教師進(jìn)行登記，測溫時(shí)教師提醒學(xué)生保持安全距離。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb">場景四：學(xué)生在班級發(fā)熱</font></h1> 學(xué)生上課期間突然發(fā)熱，教師先給發(fā)熱學(xué)生測溫，體溫超過37.3立即通知保健老師，提醒同一桌同學(xué)立即佩戴口罩，保健教師將學(xué)生帶到隔離室測溫，詢問接觸史，確定發(fā)熱癥狀，保健教師（疫情報(bào)告人）上報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人上報(bào)中心校校長，保健教師通知班主任聯(lián)系家長。 應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場指揮，在第一時(shí)間內(nèi)利用隔離室進(jìn)行隔離觀察，校長及時(shí)聯(lián)系疾控部門，送定點(diǎn)醫(yī)院就診。家長接走學(xué)生就醫(yī)，但家長不進(jìn)校園，總務(wù)消毒，隔離室、通道、班級。班主任及時(shí)向家長了解診斷結(jié)果，如果診斷為確診病例，須在2小時(shí)內(nèi)由報(bào)告人將疫情報(bào)告屬地疫情指揮部和疾控部門。 該生離校后，班主任老師立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教室。消毒組的教師立即對該班教室及學(xué)生經(jīng)過之地、接觸之物、隔離室、公共場所等進(jìn)行全面消毒，產(chǎn)生的醫(yī)療垃圾及時(shí)消毒丟棄至專用垃圾桶。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb">場景五：上課和辦公</font></h1> 教師手消毒后批閱作業(yè)，辦公室內(nèi)，拉開間距辦公接觸書本后立即手消毒。 <h1 style="text-align: center;">場景六：大課間</h1> 大課間活動時(shí),班主任打開教室所有門窗進(jìn)行通風(fēng)，體育教師指導(dǎo)學(xué)生保持間距到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb">場景七：教師就餐</font></h1> 洗手：中心校的人員分散三個(gè)洗手池洗手。<br> 測溫：到食堂門口進(jìn)行體溫監(jiān)測，正常方可進(jìn)入餐廳，找到自己的位置坐好。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb">場景八：如廁</font></h1> 無論是室內(nèi)廁所，還是室外廁所，學(xué)生一律由教師有序帶到廁所，先進(jìn)入兩人，再分批如廁。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb">場景九：放學(xué)</font></h1> 無論是中午放學(xué)，還是下午放學(xué)，學(xué)生一律由班主任和校警有序帶到校門口，由等候的家長接走。 此次三村鎮(zhèn)中心小學(xué)防控疫情的應(yīng)急處置演練，不僅檢驗(yàn)了學(xué)校疫情防范措施的科學(xué)性、針對性和有效性，完善、細(xì)化了疫情防控各流程內(nèi)容，有效提高了教職工的應(yīng)急處理能力，促進(jìn)了學(xué)校傳染病防控工作科學(xué)化、規(guī)范化、程序化，為開學(xué)后全校師生的安全及健康做好了充分的準(zhǔn)備。 <div style="text-align: center;">????????????????????????????</div>??????期待早日與孩子們相見，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著??????