研討新課標(biāo) 明確新方向 —濮陽縣第六小學(xué)英語新課標(biāo)研討會(huì)紀(jì)實(shí)

濮陽縣第六小學(xué) 王貴娜

踩著暑期的尾巴，迎著送爽的秋風(fēng)，新學(xué)期即將開始，每一個(gè)學(xué)期的到來都承載著美好的期待，每一段新征程的開啟，都描繪著獨(dú)特的風(fēng)景，又是一年開學(xué)季。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織和安排下，8月31日上午英語組全體老師開展了對新課標(biāo)的研討活動(dòng)。 　　王貴娜老師分享了2022版新課標(biāo)到底“新”在哪里，老師們應(yīng)該如何將新課標(biāo)融入每一堂課的教學(xué)中去。 　　賈淑萍老師指出，作為一名老師，在掌握學(xué)科知識的同時(shí)，要盡可能的拓展知識面，對所教學(xué)科要潛心研究，同時(shí)要善于發(fā)展學(xué)科之間的融合教學(xué)，才能適應(yīng)新時(shí)代的要求，滿足學(xué)生不同的求知需求。 　　田瑞老師提出，新課標(biāo)的實(shí)施，對老師和學(xué)生也有了更高的要求。田老師特別指出，在課外閱讀中，3—4年級的課外閱讀量達(dá)到了1500—2000詞，5—6年級達(dá)到了4000—5000詞。新課標(biāo)對閱讀能力要求的提高，突出強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對英文閱讀更深層的理解。因此，英語閱讀是重中之重，要長期堅(jiān)持，這也是對教師和學(xué)生的挑戰(zhàn)。教師要幫助學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展閱讀技能和策略，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的英語能力。 　　各位老師都結(jié)合自己所學(xué)理論、典型案例，相互交流了學(xué)習(xí)新課標(biāo)后的獨(dú)特感受，無論是從改變教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，還是從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激勵(lì)競爭評價(jià)機(jī)制等方面都做了較為深刻的專題研討，各位老師的典型發(fā)言都給與會(huì)者耳目一新的感覺。 　　研討會(huì)后，為加深老師們對新課標(biāo)的記憶和理解，幫助老師們將新課標(biāo)應(yīng)用到課堂上，我們安排一場小測試。 　　老師們在認(rèn)真作答 　　新課程標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)系統(tǒng)工程，作為教師，我們不僅要關(guān)注課堂和知識本身，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，樹立未來教育觀，培根鑄魂、啟智潤心。依據(jù)新時(shí)代、新理念、新方案、新要求，我們即將開啟新征程，課標(biāo)研讀明方向，核心素養(yǎng)真落地！