<p class="ql-block">為積極做好我園疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，確保從嚴(yán)從實(shí)把各項(xiàng)措施落實(shí)到位。理想幼兒園開展了疫情防控演練活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">演練之前，我園根據(jù)上級(jí)最新有關(guān)文件精神，召開了全體教職工疫情防控部署會(huì)議，強(qiáng)調(diào)此次疫情防控演練的重要性，并對(duì)疫情防控演練做了統(tǒng)一安排</p> <p class="ql-block">提前準(zhǔn)備好防疫物資</p> <p class="ql-block">幼兒園大門是校園疫情防控的第一防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 演練從模擬幼兒等候進(jìn)入校園開始，早晨入園時(shí)幼兒戴好口罩，依次走過測(cè)溫區(qū)，檢測(cè)人員薛老師和刁老師用測(cè)溫儀對(duì)學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入班級(jí)。</p> <p class="ql-block">模擬演練一：教師入園</p><p class="ql-block"> 教師晨間入園時(shí)，在園所門口處的體溫測(cè)量點(diǎn)有序排隊(duì)，戴好口罩，并保持1米間距，掃健康碼——行程碼——測(cè)溫——登記并消毒后方可入園。</p> <p class="ql-block"> 模擬演練二：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">入園晨檢時(shí)，教師對(duì)每名幼兒進(jìn)行“一看二摸三問四查”晨間檢查，并做好晨檢溫度記錄。</p> <p class="ql-block">模擬演練三：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班級(jí)午檢時(shí)突發(fā)異常</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 班級(jí)內(nèi)老師午檢時(shí)，中班里一名幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽癥狀，體溫測(cè)量顯示37.7℃；老師立即帶領(lǐng)幼兒到留觀室進(jìn)行觀察，班主任老師馬上打電話詢問家長(zhǎng)有無中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史，接觸史。</p> <p class="ql-block">老師為幼兒測(cè)量體溫</p> <p class="ql-block">老師立即向李園長(zhǎng)匯報(bào)發(fā)燒幼兒的情況。李園長(zhǎng)聯(lián)系衛(wèi)生防疫部門，并及時(shí)上報(bào)。</p> <p class="ql-block">衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員到達(dá)后，留觀室老師送幼兒到救護(hù)車上。</p> <p class="ql-block">幼兒被送走后，馬上進(jìn)行消毒工作</p> <p class="ql-block">此次演練，明確了人員的具體職責(zé)，細(xì)化了演練要求，走實(shí)了演練流程。演練，幫助教職工熟練掌握了應(yīng)急處置程序，做到應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)鎮(zhèn)定、迅速、科學(xué)，做好善后處置工作，避免引起恐慌；提高了教職工的應(yīng)急處理能力，細(xì)化落實(shí)應(yīng)急措施；促使我園疫情防控工作的科學(xué)化、規(guī)范化、程序化、常態(tài)化。</p>