<p class="ql-block"> 疫情就是命令，防疫就是責(zé)任，為了提升領(lǐng)導(dǎo)班子和教師應(yīng)對(duì)疫情的應(yīng)急指揮、組</p><p class="ql-block">織協(xié)調(diào)和處置能力，我園于2022年8月31日</p><p class="ql-block">下午16點(diǎn)進(jìn)行了新冠肺炎疫情防控演練。</p> <p class="ql-block"> 演練之前疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)組織全體教職工召開(kāi)疫情防控應(yīng)急演練會(huì)議，根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案，對(duì)演練流程做詳細(xì)解讀，讓各崗位人員熟練掌握演練流程，確保應(yīng)急演練的順利、完全進(jìn)行。</p> 演練一：入園環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)大手牽小手，保持一米線，有序送幼兒入園，值日教師給幼兒測(cè)量體溫。</p> <p class="ql-block"> 值日行政對(duì)體溫異常幼兒進(jìn)行再次測(cè)溫。</p> <p class="ql-block"> 將體溫異常幼兒????帶入隔離室進(jìn)行隔離觀察并戴上口罩，值日行政報(bào)告園長(zhǎng)并撥打120-1來(lái)接診。</p> <p class="ql-block"> 消殺人員將隔離室進(jìn)行消殺工作。</p> 演練二：課堂環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 課堂活動(dòng)中出現(xiàn)反復(fù)咳嗽幼兒，教師對(duì)每位幼兒進(jìn)行測(cè)溫。</p> <p class="ql-block"> 發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒????</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)班教師給幼兒及時(shí)帶好口罩，帶入隔離室。</p> <p class="ql-block"> 消殺人員馬上對(duì)教室進(jìn)行消殺工作。</p> <p class="ql-block"> 給體溫異常幼兒進(jìn)行再次測(cè)溫。</p> <p class="ql-block"> 撥打120-1來(lái)園接診。</p> <p class="ql-block"> 消殺人員對(duì)隔離室進(jìn)行消殺工作。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次演練進(jìn)一步提高了教師對(duì)疫情</p><p class="ql-block">防控的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，檢驗(yàn)了</p><p class="ql-block">應(yīng)對(duì)疫情現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了應(yīng)</p><p class="ql-block">急工作中存在的問(wèn)題及漏洞，完善了應(yīng)急預(yù)</p><p class="ql-block">案及措施，建立了反應(yīng)快速的疫情防控機(jī)</p><p class="ql-block">制，提高了全園師幼的疫情防控能力。</p> <p class="ql-block"> 圖片、編輯：李志妃</p><p class="ql-block"> 初審：魏淑娟</p><p class="ql-block"> 終審：方俊音</p>