中一班班本《西瓜的秘密》——品西瓜繪西瓜

Danr丹

品西瓜 　　?? 通過之前看西瓜的一系列活動，小朋友已經(jīng)了解西瓜的特征和作用??，那小朋友最愛吃的西瓜可以做成其他的什么美食呢？我們一起來動手做做，嘗嘗美味的西瓜吧！?? 　　??西瓜味甜多汁，清爽解渴，堪稱盛夏之王，那我們一起吃西瓜吧！ 　　??梓瑤：“黃瓤西瓜也好吃，是甜的”。 ??果果：“我還是更喜歡吃紅瓤西瓜”。 ?? 彬彬：“什么西瓜我都愛吃，西瓜汁很多，又甜又解渴”。 　　??最后我們就動手做一做，西瓜拼盤，看看誰做的更有創(chuàng)意吧。??于是小朋友和家長就在家里做出了各種水果拼盤：西瓜拼花、??西瓜水果大聚會、??西瓜小魚、西瓜小鳥……?? 　　??教師反思： 通過親子合作，思考做什么樣的拼盤，促進幼兒獨立思考能力和動手能力的發(fā)展，也促進了家園合作，讓家長協(xié)助幼兒完成活動，增加親子感情。?? 　　??幼兒收獲： 1.制作西瓜美食的親子活動，既提升了幼兒的動手能力，增進了親子感情，又讓幼兒在活動過程中獲得了快樂，體驗到了制作的樂趣。?? 2.親子活動他們要如何制作出好看的拼盤，促進幼兒思考能力的發(fā)展，促進幼兒溝通能力的發(fā)展。?? 3.孩子們在品嘗西瓜的過程中對西瓜的外在、內(nèi)在有了直接的感知和體驗。?? 繪西瓜 　　??經(jīng)過前期的系列活動，幼兒對西瓜的興趣越來越濃，在美工區(qū)的時候，他們想做關于西瓜的作品，有的想做西瓜包包，有點想做橡皮泥西瓜糖果，有的想做西瓜扇子，孩子們你一句我一句的表達著自己的想法，隨后就積極動手創(chuàng)作啦???? 　　????我們先欣賞繪本故事《螞蟻和西瓜》，一起體會西瓜與螞蟻之間的有趣故事。通過閱讀《螞蟻和西瓜》，小朋友們體會到了螞蟻與西瓜之間的有趣故事，懂得了團結(jié)就是力量的道理。 　　??我們組織了美術集中活動，“螞蟻和西瓜”、“盤子大變身”、“西瓜扇子”，在區(qū)域活動中用輕粘土做了西瓜，六一節(jié)的時候還做了西瓜冷飲店的宣傳板。 　　??教師反思： 通過孩子動手操作，表征西瓜，突出西瓜的特征，提高動手操作能力，但在活動中主題以教師為主導，孩子們是以表征為主導，希望以后多一點他們的思考在美術活動中。?? ??幼兒收獲： 1.通過自主創(chuàng)作，孩子們的動手能力有了更多的發(fā)展，他們會選擇用不同的材料表征西瓜。?? 2.在設計、裝飾、搭配方面，他們的創(chuàng)想能力也得到了有效地提升。??