<p class="ql-block"> 為了促進教師深入理解《義務教育課程標準（2022年版）》理念，準確把握和領會新課標的內容以及變化，切實把課程目標和要求落實到課堂教學中，有效助力“雙減”落地， 9月1日，實驗小學東校區(qū)數(shù)學教研組和語文教研組開展《義務教育課程標準（2022年版）》專題學習活動。 </p><p class="ql-block"> 本次學習活動，數(shù)學兩個教研組就《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》“新在哪里、有哪些變化、新增了哪些內容”展開了一次扎實有效的共讀學習活動。</p> <p class="ql-block"> 課標是老師們教學的“指揮棒”，新課標都有哪些變化？雙減背景下小學數(shù)學教學指向性和導向性是什么？以后的日常教學該怎么偏重？教學內容有什么變化？教學目標該作何調整？教學評價是否會有變化等等許多問題都是老師們急需了解的。</p> <p class="ql-block"> 通過對《新課標》的研讀，老師們初步梳理了出了課標的基本結構，對課標有了結構化的認知。</p> <p class="ql-block"> 本次《新課標》的變化主要體現(xiàn)在以下五個方面：一是強化了課程育人導向；二是優(yōu)化了課程內容結構；三是研制了學業(yè)質量標準；四是增強了指導性；五是加強了學段銜接。每位教師在通讀課標后，選擇不同的維度，將2011年及2022年的兩版課標加以對比，在“變”與“不變”的把握中，領會新精神、激發(fā)新思考、明晰新航向。</p> <p class="ql-block"> 學習新課標，踐行新理念，明確新方向。“新課標”的學習帶給我們的不僅僅是理念上的認識、理論上的指導，更是時刻督促每位教師要在教學實踐中去認真領悟、不斷反思探索，用愛心開啟學生心靈的大門，用汗水耕耘教育這方圣土，做到心中有綱，胸中有本，眼中有人，手中有法。</p><p class="ql-block"> 身為教師，必須成為學習者，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師。因此，我們再度成為學生，才能更有深度的去體會我們學生的所思所想、所求所好。</p>