【通達(dá)·名師】秉承初心，賡續(xù)使命 ——長(zhǎng)春市通達(dá)小學(xué)慶祝第38個(gè)教師節(jié)優(yōu)秀教師風(fēng)采展示長(zhǎng)春市通達(dá)小學(xué) <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 秉承初心，賡續(xù)使命 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> ——長(zhǎng)春市通達(dá)小學(xué)慶祝第38個(gè)教師節(jié)優(yōu)秀教師風(fēng)采展示</b></p> <p class="ql-block"> 三尺講臺(tái)，終歲莫問(wèn)枯榮事。</p><p class="ql-block"> 兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香。</p><p class="ql-block"> 在美麗的通達(dá)校園中，正有這樣一群團(tuán)結(jié)拼搏、求索奉獻(xiàn)的老師們。他們愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生，他們才華橫溢、優(yōu)雅知性，他們身體力行，無(wú)私奉獻(xiàn)，在尋夢(mèng)的路上更是勇往直前，無(wú)問(wèn)東西。如果把育人比作一個(gè)夢(mèng)，那么學(xué)校就是這片育人之舟，教師就是一個(gè)個(gè)的追夢(mèng)人。在第38個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們一起走近這些無(wú)怨無(wú)悔的追夢(mèng)人！</p> <p class="ql-block"> 司圓老師，長(zhǎng)春市通達(dá)小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員，英語(yǔ)學(xué)科骨干教師。長(zhǎng)春市教學(xué)名師，長(zhǎng)春市中小學(xué)青年教師教學(xué)技能“高技能職工”，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)立泰語(yǔ)言文化學(xué)院寒假英語(yǔ)教師專修班優(yōu)秀學(xué)員，全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)研究”課題核心組成員。</p> 家長(zhǎng)眼中的司老師 <p class="ql-block"> 春華秋實(shí)，桃李芬芳</p><p class="ql-block"> ——致敬辛勤的園丁</p><p class="ql-block"> 金秋送爽，金菊飄香，豐收的九月迎來(lái)了又一個(gè)開(kāi)學(xué)季，同時(shí)也迎來(lái)了又一個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)充滿豐收喜悅的季節(jié)，總會(huì)讓我想到“春華秋實(shí)，桃李芬芳！”</p><p class="ql-block"> 司圓老師是長(zhǎng)春市通達(dá)小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)也是一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。司老師主要負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊(duì)的組織建設(shè)工作，引導(dǎo)學(xué)生思想道德教育正向發(fā)展，是少先隊(duì)員人生追求的引領(lǐng)者，是理論體驗(yàn)的組織者。</p><p class="ql-block"> 通達(dá)小學(xué)，不僅注重文化課的學(xué)習(xí)，更注重孩子們的素質(zhì)教育。結(jié)合校情，司老師經(jīng)常組織少先隊(duì)員們開(kāi)展各項(xiàng)文娛及科技活動(dòng)，培養(yǎng)他們獨(dú)立活動(dòng)能力，訓(xùn)練少先隊(duì)各級(jí)小干部，培養(yǎng)他們熱心為他人服務(wù)的精神，教給他們工作的技能，指導(dǎo)他們積極參與，并對(duì)表現(xiàn)突出的孩子進(jìn)行評(píng)比和表彰，鼓勵(lì)更多的少先隊(duì)員向獲得表彰的孩子們學(xué)習(xí)。不僅如此，司老師也是學(xué)生眼中的知心朋友，她會(huì)時(shí)常了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，讓孩子們時(shí)刻感受老師的關(guān)愛(ài)與溫暖。新的學(xué)期，又一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員加入了大隊(duì)委的行列，對(duì)于剛剛進(jìn)入大隊(duì)委的少先隊(duì)員們，司老師會(huì)根據(jù)他們各自的特長(zhǎng)安排到合適的“崗位”上。有時(shí)，一些新到集體中的孩子會(huì)表現(xiàn)得非常膽怯，司老師會(huì)循循善誘，耐心的引導(dǎo)，讓孩子們慢慢的習(xí)慣新的集體，并在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，與其他小伙伴們一起鍛煉成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)方面，司老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課力求方法做到新穎。恰到好處的激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)討論的欲望，挖掘?qū)W生的思維潛力，所以，孩子們都非常喜歡聽(tīng)司圓老師講課。</p><p class="ql-block"> 作為孩子的家長(zhǎng)，我很慶幸孩子選對(duì)了學(xué)校，更慶幸遇到像司圓老師這樣的優(yōu)秀教師！值此教師節(jié)來(lái)臨之際，向每一位辛勤耕耘的園丁致敬，是你們用汗水和智慧撐起了祖國(guó)未來(lái)的脊梁！</p><p class="ql-block"> ——————胡美熙家長(zhǎng)</p> 學(xué)生眼中的司老師 <p class="ql-block"> 光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)的最后一年，而在我的眼中，一直有一個(gè)好老師，她是那么和藹可親、關(guān)心同學(xué)、那么無(wú)私奉獻(xiàn)，充滿了朝氣與活力，她就是我的大隊(duì)輔導(dǎo)員——司圓老師。</p><p class="ql-block"> 司老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩顆炯炯有神的大眼睛，一笑，就露出了兩排潔白的牙齒。走起路來(lái)精神抖擻、面帶微笑，讓人覺(jué)得這個(gè)老師非常溫和，就像自己的親人一樣。老師平易近人，總是親切的和我們說(shuō)話，聊平常的事情，和我們玩游戲，就如同我們的好朋友一般，有時(shí)候還會(huì)逗得我們哈哈大笑；老師知識(shí)淵博，經(jīng)常教給我們一些國(guó)家的知識(shí)，有時(shí)還和我們說(shuō)一些人生的道理，使我們受益匪淺；司老師也會(huì)很嚴(yán)肅，當(dāng)我們犯錯(cuò)了的時(shí)候，她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，耐心地教育……</p><p class="ql-block"> 司老師對(duì)待我們總是特別的有耐心。我們作為大隊(duì)委員，早上接到了學(xué)校分配的站崗執(zhí)勤的光榮任務(wù)，可是有一個(gè)同學(xué)老是遲到，司老師沒(méi)有直接嚴(yán)厲的批評(píng)他，而是問(wèn)了一下情況，提醒了他，而且用幽默的語(yǔ)氣告訴他下次不要遲到……當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，司老師總是不厭其煩地教導(dǎo)我們，即使教了很多次我們不明白，她也不會(huì)發(fā)脾氣，直到我們完全理解為止。</p><p class="ql-block"> 記得有一次，我作為學(xué)校校廣播站的小主持人，有一篇稿子怎么也讀不好，司老師利用午休的時(shí)間幫助我，結(jié)果還是有些句子語(yǔ)氣不理想，老師便一句一句地教我。時(shí)間飛快，很快到了下午上課的時(shí)間，終于功夫不負(fù)有心人，第二天，在廣播播報(bào)結(jié)束后，老師卻比我自己還高興，因?yàn)槲页錾赝瓿闪四翘斓闹鞒止ぷ鳌Ｄ且豢?，老師欣慰地笑了，我也非常高興!</p><p class="ql-block"> 這就是我眼中的司老師，一個(gè)即嚴(yán)肅，又平易近人的老師，一個(gè)讓我敬佩又羨慕的人，她不僅是我們的老師，也是我們的朋友，無(wú)論是她的才華還是品德都是我向往已久的目標(biāo)，我會(huì)好好的努力，爭(zhēng)取做一個(gè)生活的強(qiáng)者，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人才。</p><p class="ql-block"> —————學(xué)生劉玥琪</p> 司圓老師的教育敘事 <p class="ql-block"> 讓教育與愛(ài)同行</p><p class="ql-block"> 托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完善的教師?！弊鳛橐幻處?，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不厭其煩地耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事時(shí)，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 記得剛剛教六班的時(shí)候，班上出現(xiàn)了一位厭學(xué)情緒很嚴(yán)重的小女孩，甚至和家長(zhǎng)提出了要退學(xué)的想法。通過(guò)家訪，我了解到她是由于成績(jī)不太好導(dǎo)致缺乏自信。自那以后，每次課上我都會(huì)叫她嘗試回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，不會(huì)的問(wèn)題有針對(duì)性的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，只要看到她有進(jìn)步，都會(huì)真心的去鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在評(píng)比欄中粘貼表?yè)P(yáng)大拇指。開(kāi)始時(shí)，孩子回答問(wèn)題的聲音很小，我猜想她一定是擔(dān)心自己回答錯(cuò)誤，回答問(wèn)題時(shí)也是猶猶豫豫，不夠肯定，于是我想了一個(gè)辦法，我讓每位同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)，其他同學(xué)都快速做出判斷，大聲說(shuō)出：“棒！”也許孩子聽(tīng)到了朋友們對(duì)自己的肯定，享受到了回答問(wèn)題給自己帶來(lái)的成就感，聲音越來(lái)越響亮,越來(lái)越自信了！慢慢的，孩子的學(xué)習(xí)有了一定的進(jìn)步，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講、舉手回答問(wèn)題了。</p><p class="ql-block"> 孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)雖有進(jìn)步，但缺乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的長(zhǎng)性，總會(huì)出現(xiàn)間斷性的懈怠。有的時(shí)候課堂上會(huì)偶爾駝背，有的時(shí)候作業(yè)錯(cuò)誤率高、不主動(dòng)改正錯(cuò)題。每到這時(shí)，我的心里都跟著著急，但我深知，只要耐心以對(duì)，孩子一定會(huì)有改善。我經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：“小睿，老師喜歡你，如果你讀題的時(shí)候，能夠再認(rèn)真些，逐字逐句來(lái)讀，你會(huì)的題就一定能做對(duì)。”簡(jiǎn)單的言語(yǔ)，對(duì)我來(lái)講只是多說(shuō)幾句話，對(duì)孩子而言卻有著無(wú)窮的力量?？吹胶⒆幽軌蛑鲃?dòng)改錯(cuò)，我便滿心歡喜的，在她的作業(yè)本上寫下認(rèn)真努力的女孩這幾個(gè)字。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在的她，厭學(xué)情緒早已煙消云散，課堂上不僅積極回答問(wèn)題，生活中更多了一份自信與陽(yáng)光。究竟是什么使她有這樣的改變？我想是愛(ài)的陽(yáng)光使她走出了緊張的陰霾，是尊重的力量使她重拾了自信，愛(ài)就是我能夠帶給孩子們的一束暖光。</p><p class="ql-block"> 楊絳先生曾經(jīng)寫過(guò)一句話：“當(dāng)你身居高位時(shí)，看到的都是浮華春夢(mèng)；當(dāng)你身處卑微，才有機(jī)緣看到世態(tài)真相?！边@讓我一下子聯(lián)想到我們的教學(xué)工作，我忽然覺(jué)得，課教得好的老師都是能夠站在學(xué)生角度思考教學(xué)問(wèn)題的人。想想當(dāng)初你當(dāng)學(xué)生時(shí)，你希望老師怎么上課，怎么教學(xué)。事實(shí)上在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，我們常常忘記了自己當(dāng)初做學(xué)生時(shí)的感受，而學(xué)生需要的正是站在他的角度看問(wèn)題，就像小睿一樣，她需要的是精神鼓勵(lì)，而不是一味的否定和批評(píng)。</p><p class="ql-block"> 我們要多想想學(xué)生的感受，想想學(xué)生的希望，想想學(xué)生對(duì)教師的期盼。汪國(guó)真的詩(shī)中曾說(shuō)：“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天”。面對(duì)一群心智尚不成熟的孩子們，教師需要堅(jiān)定初心與信仰。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用心去打動(dòng)他們，而我們收獲的將不僅僅是一個(gè)職業(yè)，一份答卷，而是孩子們更美好的世界。</p> 曾獲榮譽(yù) <p class="ql-block">2022年吉林省科普作家協(xié)會(huì)護(hù)眼科普作品征集大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師</p><p class="ql-block">2021年長(zhǎng)春市第三屆教學(xué)名師評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)課教學(xué)一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2021年吉林省2021年度科研成果評(píng)比教學(xué)課件二等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2021年吉林省2021年度科研成果評(píng)比教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2020年全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題核心組成員</p><p class="ql-block">2020年校教學(xué)卓越獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2020年校課堂教學(xué)特等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2020年校青年教師大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2020年校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2019年“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大會(huì)吉林省分會(huì)區(qū)省評(píng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師</p><p class="ql-block">2019年“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大會(huì)吉林省分會(huì)區(qū)市評(píng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師</p><p class="ql-block">2019年為國(guó)培計(jì)劃市縣級(jí)骨干教師教學(xué)反思改進(jìn)提升培訓(xùn)班做了題為《Weather》主題示范課</p><p class="ql-block">2019年長(zhǎng)春市中小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽高技能職工</p><p class="ql-block">2018年吉林省大橋杯青少年英語(yǔ)風(fēng)采展示活動(dòng)最佳指導(dǎo)教師</p><p class="ql-block">2018—2019賽季Spelling Bee英語(yǔ)拼字大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師</p><p class="ql-block">2018年長(zhǎng)春市第三屆牛津杯課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2017年CCTV希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師</p><p class="ql-block">2017年EF CHALLENGE長(zhǎng)春市小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽暨第三屆全球英語(yǔ)挑戰(zhàn)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師</p><p class="ql-block">2016年吉林省中小學(xué)科研成果評(píng)比教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2016年吉林省中小學(xué)科研成果評(píng)比論文二等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2016年校青年教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2016年長(zhǎng)春市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“百人百課”教材解讀大賽一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2016年長(zhǎng)春市中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2015年校青年教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2015年校論文評(píng)選一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2015年校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2014年校教師書法大賽一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2014年校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2013年上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)寒假英語(yǔ)教師專修班優(yōu)秀學(xué)員</p><p class="ql-block">2013年吉林省第五屆中小學(xué)多媒體教育教學(xué)課件大賽三等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2013年長(zhǎng)春市中小學(xué)青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2013年第八屆長(zhǎng)春市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討會(huì)論文一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2013年校教師書法大賽一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2012年長(zhǎng)春市語(yǔ)言文字基本功優(yōu)秀教師</p><p class="ql-block">2012年校教師語(yǔ)言文字基本功大賽一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2012年校論文評(píng)選一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2012年校教師書法大賽一等獎(jiǎng)</p> <p class="ql-block">策劃：李海瑛</p><p class="ql-block">制作：司圓</p><p class="ql-block">審核：李海瑛 王雪瑩</p><p class="ql-block">平臺(tái)編輯：黃鶴</p><p class="ql-block">活動(dòng)負(fù)責(zé)：長(zhǎng)春市通達(dá)小學(xué)黨務(wù)辦公室</p> 老師教師教學(xué)長(zhǎng)春市年校學(xué)生一等獎(jiǎng)大賽孩子英語(yǔ)