<p class="ql-block">進(jìn)入大班后</p><p class="ql-block"> 孩子會(huì)發(fā)生哪些變化呢？</p><p class="ql-block">面對(duì)不同的年齡階段及內(nèi)在成長需求</p><p class="ql-block">作為家長又要提供怎樣的幫助呢？</p><p class="ql-block"> 今天帶領(lǐng)大家一起來了解下</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過兩年的幼兒園生活，我們升入大班的孩子已經(jīng)適應(yīng)了集體生活。在情緒情感上也不像以前那么容易變化，孩子們的自主意識(shí)也愈發(fā)的強(qiáng)烈。</p> <p class="ql-block">1、動(dòng)作協(xié)助能力增強(qiáng)</p><p class="ql-block"> 大班孩子在力量、耐力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性上又上一個(gè)臺(tái)階?？梢远鄮ьI(lǐng)孩子做一些球類運(yùn)動(dòng)，拍球練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力，書寫握筆也可以練習(xí)起來，掌握正確的握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。</p> <p class="ql-block">2、自主性、主動(dòng)性提高</p><p class="ql-block">與中班相比，大班孩子不僅常會(huì)問你各種為什么，他還常會(huì)挑戰(zhàn)成人的權(quán)威，問你“憑什么”。</p><p class="ql-block"> 大班孩子不再滿足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法和主見，我們要和孩子一同成長，以孩子視角尊重他們的想法，給予自由做選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利，民主解決，不簡單粗暴解決問題，多培養(yǎng)孩子的自主性。</p> <p class="ql-block">3、活動(dòng)更加有目的、有計(jì)劃</p><p class="ql-block"> 大班孩子已經(jīng)完全有能力在行動(dòng)之前對(duì)自己要做的事情有一個(gè)大致的想法，有計(jì)劃并能堅(jiān)持完成自己的計(jì)劃。但是這種目的性、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的，它依賴于成人的引導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">4、喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容</p><p class="ql-block">5-6歲的孩子有強(qiáng)烈的好奇心，他們思維積極、活躍，愿意學(xué)習(xí)新東西。</p><p class="ql-block"> 而且他們喜歡有一定挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、問題情境，在經(jīng)過自己的努力克服一定的困難后，解決問題的成功體驗(yàn)會(huì)帶給他們極大的滿足和快樂。</p> <p class="ql-block">5、獨(dú)立性進(jìn)一步增強(qiáng)</p><p class="ql-block"> 除了基本能生活自理以外，還能承擔(dān)力所能及的勞動(dòng)，讓他們整理自己的房間，幫助家人收拾屋子；會(huì)使用簡單的勞動(dòng)工具或用具，如掃帚、拖把等……</p><p class="ql-block"> 家長這個(gè)時(shí)候應(yīng)該放手讓孩子操作各種生活工具，如小錘子、小剪刀、訂書器……當(dāng)然家長要先示范正確的使用方法。</p> <p class="ql-block">6、抽象邏輯思維萌芽</p><p class="ql-block"> 隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，大班幼兒的思維水平較中班幼兒也有提高，表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象思維為主，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。</p><p class="ql-block"> 這意味著在認(rèn)識(shí)事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。所以成人應(yīng)給幼兒安排深入、持久的學(xué)習(xí)，而非每半天就換一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">7、自我控制能力提高</p><p class="ql-block"> 5-6歲幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比5歲前的幼兒成熟許多。與此同時(shí)幼兒的自我控制能力明顯提高。這既表現(xiàn)在他們對(duì)動(dòng)作準(zhǔn)確性的控制上，又表現(xiàn)在對(duì)他們自己行為的控制上，如規(guī)則意識(shí)、堅(jiān)持性的增強(qiáng)等。</p><p class="ql-block"> 由于大班幼兒已有一定的自我的約束能力，所以進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)可以考慮要求幼兒安靜地坐下來，服從一定的紀(jì)律。</p> 給家長的建議 <p class="ql-block"> 大班正是從幼兒園到小學(xué)的重要過渡階段，有效的幼小銜接絕不僅僅是拼音數(shù)學(xué)的單純技能學(xué)習(xí)，而是通過身心智的全面培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 讓孩子準(zhǔn)備好進(jìn)入小學(xué)的學(xué)科學(xué)習(xí)。所以，請(qǐng)抓住3-6歲，抓住幼兒一生重要的時(shí)光，即便是懂事乖巧的大班幼兒，也不可忽視科學(xué)的引導(dǎo)。日常生活中，家長們就可以從良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣開始著手培養(yǎng)，言傳身教。</p> <p class="ql-block">1. 科學(xué)和規(guī)律的作息</p><p class="ql-block">進(jìn)入大班前的這個(gè)假期中，請(qǐng)家長們務(wù)必調(diào)整好孩子的作息時(shí)間，不賴床，不晚睡，適當(dāng)縮短午睡時(shí)間。</p><p class="ql-block">2. 培養(yǎng)孩子的計(jì)劃性、執(zhí)行力和專注力</p><p class="ql-block">一天中固定一個(gè)小時(shí)，請(qǐng)孩子計(jì)劃自己要做的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃。比如自己看繪本、畫畫、做手工等等，使孩子每天的生活富有節(jié)奏和規(guī)律。</p> <p class="ql-block">3. 樹立時(shí)間觀念</p><p class="ql-block">提醒孩子早睡早起，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃飯、洗澡等，并改變無節(jié)制看電子屏幕的習(xí)慣。</p><p class="ql-block">4. 豐富孩子的運(yùn)動(dòng)類型，設(shè)定每日運(yùn)動(dòng)的小目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">5. 與孩子共同制定家務(wù)清單，并給予適當(dāng)精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。</p><p class="ql-block">6. 帶孩子去超市、菜市場(chǎng)、公交站等，讓孩子在生活中運(yùn)用數(shù)字。</p><p class="ql-block">7. 利用家中的廢舊材料來開展游戲。</p> <p class="ql-block">8、請(qǐng)孩子練習(xí)書寫自己的名字。</p><p class="ql-block">優(yōu)質(zhì)的大班生活，是孩子順利適應(yīng)小學(xué)的必要保障。什么是優(yōu)質(zhì)？絕不是通過仰仗較短時(shí)期內(nèi)學(xué)前班或者幼兒園大班，進(jìn)行大量的知識(shí)灌輸或者習(xí)慣強(qiáng)化就可以實(shí)現(xiàn)的。做好幼兒入學(xué)的準(zhǔn)備，多進(jìn)行前書寫練習(xí)，從筆畫、漢字欣賞，再練習(xí)書寫自己的名字，平時(shí)多積累字、詞、句，學(xué)習(xí)看圖寫話講故事，為以后入學(xué)打下基礎(chǔ)。</p> 做好安全防護(hù) <p class="ql-block">安全是第一位的，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。</p> <p class="ql-block"> 我們總是教育孩子要學(xué)會(huì)耐心等待，等待公交車的到來，等待下個(gè)月再給他買心愛的玩具，家長們思考一下，為什么就不能等待孩子慢慢學(xué)會(huì)，慢慢領(lǐng)悟？為什么不能多一點(diǎn)信心、少一點(diǎn)失望來給孩子打氣，為什么不能多一點(diǎn)積極、少一點(diǎn)消極來給孩子希望？為什么不能多一點(diǎn)耐心、少一點(diǎn)性急來等待孩子成長？ </p><p class="ql-block">耐心等待孩子成長，也許你等來的就是成功。</p> <p class="ql-block"> 家長朋友們，我們一定是要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，在尊重幼兒個(gè)性差異之下，全面發(fā)展、循序漸進(jìn)的一個(gè)過程，多陪伴與孩子一起成長，一起加油???</p> 文字編輯：舒月