<p class="ql-block"> 金秋九月，本是師生相聚校園的時刻，然而疫情的又一次突然來襲，打亂了我們返回校園的腳步。線上教學(xué)再一次啟動，為能夠保質(zhì)保量的完成線上教學(xué)任務(wù)，教育局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時的走入一線課堂開展線上教育教學(xué)巡查工作。</p> <p class="ql-block"> 今天高段數(shù)學(xué)教研員董艷萍老師進(jìn)入了六年級的數(shù)學(xué)課堂，課上董老師認(rèn)真觀看了劉欣老師《圓的認(rèn)識》一課。課前劉欣老師充分備課，課上大膽創(chuàng)新，精心設(shè)計問題，靈活操作，采用多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在動手操作、結(jié)合生活實際等情景當(dāng)中充分掌握課堂上所傳授的知識。促進(jìn)了學(xué)生對知識的應(yīng)用，讓孩子們帶著學(xué)習(xí)任務(wù)與問題，運(yùn)用多種方法幫助學(xué)生突破難點，既梳理了教學(xué)內(nèi)容，又設(shè)置了針對性的習(xí)題，夯實了學(xué)生知識基礎(chǔ)；同時關(guān)注到了每個層面的學(xué)生，讓學(xué)生在答疑課上學(xué)有所思，學(xué)有所得。</p> <p class="ql-block">在學(xué)習(xí)的過程中，劉欣老師給予學(xué)生許多表達(dá)和交流的機(jī)會，學(xué)生的參與感很強(qiáng)。整節(jié)課學(xué)生在比較輕松的氛圍下對知識有了更深的理解和把握，很好地達(dá)成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 課后，區(qū)教研員董艷萍老師也對劉欣老師線上教學(xué)給予了充分肯定：教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，軟件操作嫻熟；課件制作的很清晰，提高了網(wǎng)課的效率；整理復(fù)習(xí)的內(nèi)容全面，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，總結(jié)概括的能力；師生互動自然，流暢。同時也提出了指導(dǎo)性建議：學(xué)生應(yīng)該更多地參與到整理、梳理的過程中來，可以提前布置讓學(xué)生嘗試梳理的實踐型作業(yè)；訓(xùn)練題目的容量還應(yīng)科學(xué)增加，題目的類型也建議豐富些，有利于學(xué)生熟練掌握本單元知識內(nèi)容；獨(dú)立思考與生生互助學(xué)習(xí)相結(jié)合，更有利于線上教學(xué)學(xué)生注意力時間的有效延長；應(yīng)抓住典型題目進(jìn)行方法指導(dǎo)、對數(shù)學(xué)思想進(jìn)行提煉，更能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。有了領(lǐng)導(dǎo)的點評與指導(dǎo)，更給老師們增添了動力與方向。</p> <p class="ql-block">學(xué)校嚴(yán)格依據(jù)市、區(qū)教育局下發(fā)的線上教學(xué)要求，認(rèn)真執(zhí)行，組織有序教學(xué)、教研工作。王劍鋒校長、劉麗華主任帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)要求，解決老師提出的問題！</p><p class="ql-block"> 相信在教研員的指導(dǎo)幫助、學(xué)校的統(tǒng)籌安排和老師們的共同努力之下，教師們更加有的放矢，不斷優(yōu)化線上備課、授課、答疑輔導(dǎo)等常規(guī)工作，提升線上教學(xué)質(zhì)量。</p>