——福清市江陰大厝小學2022秋季開學前防疫演練活動 一、會議部署，責任到人<br> 為進一步完善學校疫情防控機制，提高廣大教師處置突發(fā)疫情應急意識和能力，保障開學后學校教育教學工作的健康、有序開展，我校組織教師于8月31日上午8:30開展了秋季開學防疫知識培訓會暨突發(fā)疫情應急處置演練活動。 陳明瑞校長首先對現在的疫情防控形式及疫情防控工作的重要性進行部署,要求全體教師要有高度政治意識和責任感。演練前召開應急演練和開學防護知識培訓，根據學校疫情防控應急演練方案和防控工作流程圖,對演練流程作了詳細解讀，強化了各環(huán)節(jié)的職責分工，明確各項要求及注意事項。 二、情景模擬，防控到位<br> 教師分角色模擬學生開學入校、上課等兩個場景的檢測防護及突發(fā)疫情應急處置。演練環(huán)節(jié)針對性強，規(guī)范操作，處置高效。 場景一 校門口<br><br> 校門是校園安全的第一道關口，將源頭阻擋在校門外。<br><br> 入校分流，保持安全間距。<div>1、正常入校<br> 學生入校佩戴口罩，按照規(guī)定通道列隊測體溫。學校在校門口對入校學生進行初查（是否佩戴口罩）和體溫檢測，同時做好登記。引導師提醒學生按照校門口等候區(qū)的指示標記，保持前后一米左右的間距有序等待，避免接觸，逐一進行體溫測試和手部消毒，佩戴口罩且體溫正常的學生方可入校。<div><br></div></div> 入校需要佩戴口罩，逐一進行體溫測量、雙手消毒。<br><br> 2、體溫異常<br> 某生出現發(fā)燒現象，禁止學生入校。值日師立即疏散體溫檢測通道人群，同時聯(lián)系值班領導。引導師保持安全距離，將學生帶領至臨時觀察室，為學生換上新的醫(yī)用口罩，指導學生用免洗手消毒液消毒雙手后，用額溫槍和水銀溫度計再次對該生進行體溫測量，做好記錄。發(fā)現體溫依舊異常，立即報給帶班領導，由值班領導通知家長，同時組織人員進行消毒，并做好登記上報工作。心理老師安撫學生情緒，等待家長帶去醫(yī)院問診。 a、發(fā)現體溫異常學生，馬上報告帶班行政。b、臨時觀察點消毒、更換新的醫(yī)用口罩，值日老師進一步詢問、檢測，做好相關記錄。c、通道全面消毒。 場景二 課堂突發(fā)不適<br> 某生上課時突然頻繁咳嗽，任課老師詢問情況后立即根據應急預案，對其進行體溫測試，發(fā)現有低燒現象，馬上帶離教室，同時聯(lián)系班主任，陪護學生前往觀察室，途中確保不與其他人員近距離接觸，并第一時間將學生異常情況上報學校分管領導，同時班主任聯(lián)系家長到校。值班領導到達現場指揮應急小組開展工作：<br>1. 任課老師安撫學生情緒。<br>2. 班主任到備用教室（三層科學室）開展點名、記冊密切接觸者記錄。值班校領導按照相關要求將學生情況報送區(qū)教育局、區(qū)疾控中心、聯(lián)系疫情防控定點醫(yī)院。<br>3. 心理老師對觀察室學生做好心理輔導工作。<br>4. 組織相關人員做好消毒工作。 操作具體流程：<br>1、學生身體不適，任課老師詢問測溫。2、任課老師將異常學生帶至走廊，聯(lián)系班主任。3、帶領該生前往觀察室，班主任聯(lián)系家長。4、班主任上報情況，值班領導啟動應急處置工作。5、水銀溫度計復測體溫，詢問、記錄接觸史。6、其他學生撤離到備用教室，教室進行全面隔離消殺。7、消毒人員對該學生經過區(qū)域全面消殺。 在演練負責人陳明瑞校長的指導下，整個演練過程緊張有序，教職工配合密切，突發(fā)情況處置到位，達到了預定目標。 此次防疫演練，全面檢驗了我校疫情防控工作的規(guī)范性和有效性，使教職工清晰明確了疫情防控工作中自身應擔負的責任，提高了應急處置能力，為學生開學后的疫情防控工作打下了堅實的基礎，也為我們打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)增添了必勝的信心。相信在全校教職員工高度的安全責任意識和團結協(xié)作的共同努力之下，我們的校園安全防線將堅不可摧。