培訓(xùn)學(xué)習(xí)共成長蓄勢待發(fā)新征程

杏林第二小學(xué)

每一段研究都是新的啟程，每一段歷練都是新的探索。為學(xué)生而變，我們?nèi)σ愿啊?lt;/i>為未來而教，我們只爭朝夕。 1新課標(biāo)培訓(xùn) 　　2022年，是義務(wù)教育階段新課標(biāo)再次修訂頒布、實(shí)施之年；是“雙減”政策落實(shí)之年。“君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也。”為精準(zhǔn)把握課改方向，盡快讓全體教師領(lǐng)會課標(biāo)新要求，與新課標(biāo)、“雙減”同頻共振，2022年9月1日上午，我們杏林第二小學(xué)圍繞“聚焦新課標(biāo)，落實(shí)新教學(xué)”這一主題，由我校高應(yīng)桔副校長為全體教師做了專題培訓(xùn)。 　　高副校長從新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景與追求、核心素養(yǎng)導(dǎo)向、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、跨學(xué)科主題活動等四個方面進(jìn)行深入清晰的闡釋。同時倡導(dǎo)教師要做課程標(biāo)準(zhǔn)的“踐行者”，教師研究教材不能只關(guān)注一節(jié)課內(nèi)容，應(yīng)了解整個學(xué)段相關(guān)內(nèi)容的呈現(xiàn)序列，理清教材中的編排線索，即將某一知識點(diǎn)置于整個單元，整個學(xué)段甚至整個知識體系中來審視和研讀，做到“既見樹木又見森林”。 　　在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，老師們認(rèn)真聆聽，用心領(lǐng)會，詳細(xì)記錄關(guān)鍵點(diǎn)，深刻反思，對新課標(biāo)的理念和方向有了更深層次的理解和認(rèn)識，收獲頗豐。 　　下午進(jìn)行了新課標(biāo)研讀交流會，由我校語文張曉慧老師、數(shù)學(xué)郭倩、劉彥龍老師，英語杜晶晶老師、科學(xué)李丹老師從多角度闡述了自己對新課標(biāo)的認(rèn)識及學(xué)習(xí)新課標(biāo)的心得。 2師德師風(fēng)培訓(xùn) 　　“善為人師，既美其道，又慎其行?！苯處煵粌H要有豐富的學(xué)識以傳道授業(yè)解惑，還要有匠人之心以塑造學(xué)生靈魂。教師崗位雖然平凡，但任重而道遠(yuǎn)。下午，由我校德育副校長王建梅老師為全體教師進(jìn)行了“抓師德師風(fēng)建設(shè)，做四有好教師”師德師風(fēng)培訓(xùn)。 　　王副校長主要從師德師風(fēng)解讀；教師職業(yè)道德內(nèi)容；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)使命感三方面進(jìn)行闡述，要求我校教師要為人師表，既要注重言傳，更要注重身教。教師的道德境界、品德修養(yǎng)、言談舉止、音容笑貌都會對學(xué)生有著熏陶引導(dǎo)和潛移默化的影響。要求我校教師以實(shí)際行動踐行師德規(guī)范的要求，以砥礪奮進(jìn)的精神狀態(tài)、毫不懈怠的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、立德樹人的作風(fēng)品質(zhì)，奮力譜寫教育發(fā)展的新篇章。 　　9月2日，我校又以教研組為單位，分學(xué)科組織教師進(jìn)行新課標(biāo)研讀交流。通過學(xué)習(xí)讓老師們對新課標(biāo)有了更完整而深刻的認(rèn)識，為接下來的教學(xué)提供了方向性的引領(lǐng)。心中有課標(biāo)，腳下方有路。我們將繼續(xù)深入研讀，躬身實(shí)踐，循著新課標(biāo)這座燈塔，砥礪前行。 【文字】高應(yīng)桔【供圖】周曉敏【編輯】杜晶晶【審核】高應(yīng)桔