<p class="ql-block"> 朋友不是書，它比書更絢麗；朋友不是歌，它比歌更動聽；朋友應該是詩——有詩的飄逸；朋友應該是夢，有夢的美麗；朋友更應該是那意味深長的散文，寫過昨天，又期待未來……</p><p class="ql-block"> 在美麗的秋天，讓我們一起走進縣府機關幼兒園中二班“好朋友”的世界吧~</p> 我眼中的好朋友 <p class="ql-block"> 什么是好朋友呢？每個人的想法都不一樣的，讓我們來調(diào)查一下吧~</p> <p class="ql-block"> 孩子們是天真的，可愛的， 盡管他們并不知道“朋友”的含義與分量，但是無意間交往過程中已經(jīng)建立了一種基本的親密關系及朋友關系。他們認為喜歡的人就是好朋友，一起玩的人就是好朋友，好朋友是不可以生氣的，因為生氣的人會說出那句“我再也不要和你做好朋友了！”自我的，情緒化的孩子，要如何增進同伴間的友誼呢？</p> 擁抱好朋友 畫畫好朋友 <p class="ql-block"> 每天都能看見好朋友可愛的笑臉，我也很想把他/她的樣子畫下來~</p> 捏捏好朋友 <p class="ql-block"> 區(qū)域游戲里，嘗試用橡皮泥捏出我的好朋友，搓一搓，團一團~猜猜我的好朋友是誰呢？</p> 繪本里的好朋友 <p class="ql-block"> 好朋友在一起有開心的時候，也會有不開心的時候，如何幫助孩子學會交更多的好朋友呢？我們可以在書中找找答案哦~</p> <p class="ql-block"> 家庭、幼兒園和社會應共同努力，為幼兒創(chuàng)設溫暖、關愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關系、師生關系和同伴關系，讓幼兒在積極健康的人際關系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會環(huán)境及文化的熏陶中學習遵守規(guī)則，形成基本的認同感和歸屬感。</p>