讀書分享共同成長——示范小學五（3）班暑假讀書交流會

輕舞飛揚

高爾基曾說:“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。《語文新課程標準》指出培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。本學期，我校將著眼于學生的終身發(fā)展，老師引導學生與好書為友，與好書為伴，培養(yǎng)良好的讀書習慣。為了讓孩子們有書讀，會讀書，讀好書，9月3日下午，示范小學五（3）班開展了以“讀書分享，共同成長”為主題的讀書交流會。 　　張玹菲同學交流的《列那狐的故事》引起了同學的共鳴。張玹菲說，這個故事我很喜歡，原因是列那狐雖然聰明，但也很狡猾，它仿佛有著兩面性。我喜歡它遇到危險時的沉著冷靜，善于為自己的行為辯解;同時，我也討厭它的狡猾，以惡作劇為樂，把自己的快樂建立在其它動物的痛苦之上。在日常中，我們要學習它臨危不亂的處事風格，但不能忘記中華民族的傳統(tǒng)美德——誠信，只有待人以誠，別人才會真心回報你，才會跟你真心做朋友，用狡詐和偽裝換來的成果是不會長久的，我們都要做一個誠信友愛的少先隊員。 　　學生們閱讀著一本本有力量的作品，做有思考力的讀者，從交流中可以感受到他們從一行行文字中認識自然、認識社會；從一個個童話中感受愛與美，品味苦與甜。他們分享精彩的段落、有趣的故事，也同時分享著自己讀書的體會和收獲，展示著一種獨屬于閱讀的美。 　在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”。交流的孩子們分享自己的心得體會，各抒己見，暢所欲言。 　　蘇子豪同學和同學們分享的是維克多?雨果的《悲慘世界》，他說，當我一口氣讀完這本書后，我流淚了。我有一句深深的感嘆：“社會是多么不公平，難道一個人犯了錯，永遠都不會改了嗎?”這本書讓我有感動，也讓我有氣憤!感動是：主人公一人生活在如此黑暗的社會中，但他依然保持著這么一顆善良的心。它見義勇為、樂于助人，可為什么別人還是不愿意接受他呢?他們侮辱他，看不起他，這是我的氣憤也就從中流入了出來!想想我們的生活，想想我們生活的社會，我們真是太幸運了。我認為，雖然我們現(xiàn)在的生活好了，但我們還是應該要好好學習冉阿讓的善良和誠實!最后，我希望我希望世界充滿和平，充滿友愛，再也不要有冉阿讓那樣悲慘的人了! 　　書籍的力量是巨大的，讀書是高雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂的。本次交流會不僅交流書籍，更重要的是交流思想。每個人在交流會前都做了充分的準備，活動進行中，精彩的說辭和優(yōu)秀書目頻出，大家積極互動，掌聲不斷，氣氛熱烈。通過活動也大大激發(fā)了孩子們的讀書熱情，相信在書香的浸潤下，他們將走的更遠，飛的更高。 　　王晨羽同學暑假搜集了《太行奶娘》的有關故事與大家做了分享。時光荏苒，日月如梭，奶娘們逐漸長眠于黃土之下，她們的故事也越來越鮮被人提及。但是，真正撼人心魄的往事就像夜空里的星辰總會發(fā)出璀璨的光芒。 　　本次交流形式多樣，學生們不僅與同桌交流，在小組內暢談，還在臺上分享著自己的所讀所思所感，展現(xiàn)著最美的書卷氣。 　　看！同學們分享著自己讀過的經典名著，暢談閱讀收獲和所思所感，把從書中獲取的力量傳遞給每一位伙伴，眉眼間流露出滿滿的自信與快樂。閱讀不僅讓孩子們看到了更廣闊的天地，還讓他們體會到了與人分享的樂趣。 　接著孩子們還以組交流了暑假綜合實踐活動情況?？傮w上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規(guī)范，我校提出的自理、自主、自律、自信實踐活動培養(yǎng)了學生的自強意識。 　　利用本次活動還頒發(fā)了暑假優(yōu)秀作業(yè)獎，李柯萱、蘇子豪、王悅欣、張雅涵、史舒雅五位同學獲得該榮譽。 　通過今天的讀書交流活動，希望今后同學們能利用平時點滴時間多讀書，讀好書，用博學充實自己，用理念引導自己。 與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，在閱讀中沐浴文化的恩澤，接受經典的洗禮，享受快樂閱讀，快樂生活。 讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天!