<p class="ql-block"> 或許是曾經(jīng)歷過(guò)三年的住校生活，孩子升入高中，竟然沒(méi)有往日的焦慮和擔(dān)心，不只是我，就是孩子也表現(xiàn)出杳無(wú)音信卻歲月靜好的狀態(tài)。</p><p class="ql-block"> 每日忙完自己的事務(wù)，心里得了空閑，趕忙翻看孩子班主任發(fā)在群里累積的信息，即使鏡頭里沒(méi)有孩子的身影，但心里早已經(jīng)借著周圍孩子的音容而勾畫(huà)出我家孩子的樣貌，不經(jīng)然間自己也是眉眼舒展，心安不少。在沒(méi)有孩子像過(guò)去初中那樣電話轟炸的高中伊始，時(shí)間就這樣舒適的流過(guò)了我的眼我的心。</p><p class="ql-block"> 自己也是暗自感嘆:孩子長(zhǎng)大了，這樣的長(zhǎng)大是表現(xiàn)在，可以獨(dú)立面對(duì)新環(huán)境，與新老師和新同學(xué)建立他們的生活節(jié)奏和氛圍，還有不需要請(qǐng)教父母就可以面對(duì)生活中的突發(fā)情況……沒(méi)有了消息，竟然真的成了最好的消息。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，也不是真的沒(méi)有消息，群里班主任和熱心的家長(zhǎng)，每日分享軍訓(xùn)信息和學(xué)校美食圖片展示，再加手機(jī)里定時(shí)收到扣費(fèi)的提醒，外加感受著群里不同家長(zhǎng)、不同心情的分享，心里也是一種安慰。</p><p class="ql-block"> 我想，我要什么呢？ 孩子在校的適應(yīng)，飲食的妥帖，獨(dú)立人格的淬煉，此刻不都在有序的進(jìn)行中嗎？一下，也就沒(méi)了不放心之處，于是，我就想，我能做什么？好好修煉，好好學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己，換另一種方式關(guān)注孩子，似遠(yuǎn)又近，熾烈的情感化作眼神中的堅(jiān)信，陪伴真的只是陪伴。</p><p class="ql-block"> 北辰、北辰的老師、北辰的各位家長(zhǎng)，謝謝這個(gè)時(shí)刻里的遇見(jiàn)。</p><p class="ql-block"> </p>