<p class="ql-block"> 2022年暑期已經(jīng)接近尾聲，在臨近新學(xué)期開學(xué)之際，井下小學(xué)的全體教師，帶著滿滿的暑期學(xué)習(xí)收獲匯聚于校園，開啟了一場為期兩天的分享盛宴。</p> 一 <p class="ql-block"> 首先，由五位參與出彩項目的教師為大家分享了西南大學(xué)學(xué)習(xí)的成果與心得。本次分享會在喬校長的主持下拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說：“讓我們變聰明的方法不是補課，不是作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！备邩s榮老師為大家分享的主題即“閱讀的重要性”。其中提到了專家所講的閱讀循環(huán)圈理論，閱讀循環(huán)圈其實就是指“選書——閱讀——回應(yīng)”形成一個循環(huán)，中間是一個有協(xié)助能力的大人，這個大人在每個環(huán)節(jié)中都進行指導(dǎo)。為我們提供了一個具有指導(dǎo)意義的閱讀模式。</p> <p class="ql-block"> 張玉園老師主要從數(shù)學(xué)文化和數(shù)學(xué)閱讀方面為我們進行了分享。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)文化促進數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育。數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育，不是立竿見影，而是潤物細無聲！感悟數(shù)學(xué)文化的主要途徑即教科書、課堂教學(xué)、課外活動、網(wǎng)絡(luò)多媒體、課外讀物。<span style="font-size: 18px;">良好的數(shù)學(xué)教育，就是教師合理地運用這些途徑，把教學(xué)聚焦到兒童的學(xué)習(xí)活動上。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>數(shù)學(xué)閱讀的過程與其它的一般閱讀過程相同，也是完整的心理活動過程，它包括對語言符號(詞、數(shù)學(xué)符號、數(shù)學(xué)術(shù)語、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)圖表等)的感知和識別、對新概念的吸收和順應(yīng)、記憶等，與此同時，這也是一個不斷假設(shè)、證明、想象和推理的積極認(rèn)知的過程。張老師為我們介紹了幾種不同的數(shù)學(xué)閱讀方式：引創(chuàng)式閱讀、論證式閱讀、拓展式閱讀。為我們提供了理論與方法的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 魯老師為我們分享的兩個關(guān)鍵詞就是“閱讀” 和“新課標(biāo)”。魯老師的分享讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 從部編教材新課標(biāo)中的“跨學(xué)科”閱讀，課堂教學(xué)中的“跨學(xué)科”閱讀，到高考中的多文本閱讀進行高屋建瓴的理論引領(lǐng)。閱讀是各個學(xué)科都需要的關(guān)鍵能力。作為教師要掌握基本的閱讀能力體系和閱讀策略體系，找準(zhǔn)閱讀教學(xué)的“穴位”： 閱讀能力點、閱讀困難、閱讀策略。培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、客觀、快速把 握文本信息的閱讀能力習(xí)慣，為孩子日后閱讀語文和其他學(xué)科的文本奠定扎實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 王愛芳老師用詼諧幽默的語言向我們闡述了她的學(xué)習(xí)收獲與見解，讓我們耳目一新，也讓我們有了新的思考。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)字構(gòu)成了世界，數(shù)字改變了世界，數(shù)字無處不在，數(shù)字創(chuàng)造了奇跡。王老師用具體生動的實例向大家清晰地表達了她的想法。如：四年級大數(shù)的學(xué)習(xí)，為什么要學(xué)大數(shù)？縱觀數(shù)字里程，大數(shù)在現(xiàn)實世界中比比皆是，濮陽高鐵的造價，濮陽最大圖書館的造價，人口統(tǒng)計，糧食產(chǎn)量，房價統(tǒng)計，人體白細胞統(tǒng)計等，生活中的方方面面都涉及到大數(shù)。我們可以通過數(shù)字的淵源來介紹所學(xué)的知識，拓展學(xué)生的眼光，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光來觀察整個世界，在數(shù)字的認(rèn)識當(dāng)中，可以讓孩子們了解數(shù)字的歷史，進而增強孩子們的民族意識，愛國意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和認(rèn)知能力。</p> 二 <p class="ql-block"> “獨行快，眾行遠”。當(dāng)日下午，語文組、數(shù)學(xué)組、綜合科組的老師們分別進行了新課標(biāo)學(xué)習(xí)體會的分享。每位老師對新課標(biāo)都進行了深入的學(xué)習(xí)，老師們帶著收獲、帶著問題、帶著思考互相交流，共同成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">語文組</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">綜合科組</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 隨著數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提出，對學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力提出了更高的要求。井下小學(xué)在數(shù)學(xué)閱讀的領(lǐng)域中也一直在進行不斷的探索與學(xué)習(xí)，蘇麗婷校長也對數(shù)學(xué)組的老師們寄予了支持與厚望。</p> <p class="ql-block"> 新課標(biāo)對教師教學(xué)提出了更高的要求，同時也給出了更為明確具體的目標(biāo)與導(dǎo)向，在今后的教學(xué)實踐中，我們?nèi)孕钑r刻提醒自己反復(fù)閱讀新課標(biāo)，以新課標(biāo)為導(dǎo)向，多實踐，多探索，在新課標(biāo)指引下，上精品好課，育時代新人。</p> 三 <p class="ql-block"> 書寫是教師必備的一項基本功。雖然教師不可能人人成為書法家，但是作為教師書寫的字體應(yīng)該美觀、規(guī)范。 為了老師們這一基本功能扎得實打得牢，暑假期間，井下小學(xué)的老師們每天都不間斷地練字打卡。</p> <p class="ql-block"> 在校領(lǐng)導(dǎo)的策劃下，我校舉辦了教師鋼筆字比賽，書寫前老師們都用心地進行章法布局，每位老師的作品都縱橫有理，力透紙背。</p> <p class="ql-block"> 接著楊校長為大家進行了我校校園文化的解讀，我校的辦學(xué)理念為“學(xué)做一個具有大家品質(zhì)的人”，針對小學(xué)階段的學(xué)生，如何使大家品質(zhì)能植根于孩子心中，讓大家品質(zhì)內(nèi)化與心、外化與行，是我們要不斷探索并踐行的，更是每一位老師都要行為世范，身體力行的。</p> <p class="ql-block"> 新學(xué)期新開始，高榮榮老師將要接手新一年級的教學(xué)工作，高老師對如何帶一年級新生進行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)與計劃，并根據(jù)自己的經(jīng)驗為大家分享了自己的帶班理念與帶班方略。</p> <p class="ql-block"> 作為我們的學(xué)習(xí)模范，王生芝老師為我們分享了她一年級的帶班經(jīng)驗，讓我們感受到了擔(dān)任新一年級班主任的艱辛與責(zé)任。</p> <p class="ql-block"> 好校長成就好學(xué)校，好學(xué)校成就好教師、孕育好學(xué)生。最后，我們善思樂學(xué)的蘇校長為大家分享了她整個暑期的學(xué)習(xí)生活與見聞，主題為“油鹽醬醋一起來”。透過主題我們就可以感受到蘇校長這個暑期的忙碌與充實。正是這樣的示范與引領(lǐng)，使得井下小學(xué)的老師們都具有著“學(xué)無止境，勤則可達”的學(xué)習(xí)力。</p> <p class="ql-block"> 每一次學(xué)習(xí)，都是一場盛宴；每一次啟程，都是一次蛻變；每一次蛻變，都是一次成長；每一次的成長，都是為了成就更美的自己。</p> <p class="ql-block">編輯：王亞麗</p><p class="ql-block">圖片：張應(yīng)凱</p><p class="ql-block">審核：喬瑞麗</p>