<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 同學(xué)們，由于疫情，我們又一次開啟線上學(xué)習(xí)了，希望大家認(rèn)真觀看老師的美篇教學(xué)，雖然你們聽不到老師講課的聲音，老師也看不到你們聽課的狀態(tài)，但是老師希望每一課的學(xué)習(xí)“無(wú)聲勝有聲”。每一課都能學(xué)有所得，學(xué)有所悟。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 今天，我們一起學(xué)習(xí)第一課《肖像藝術(shù)》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 同學(xué)們，《蒙娜麗莎》，這是一幅世界上最偉大，最著名的肖像畫。是意大利文藝復(fù)興時(shí)期畫家達(dá)·芬奇的作品。畫家對(duì)于人像面容中眼角唇邊等流露感情的關(guān)鍵部位特別注重刻畫，也特別著重掌握精確與含蓄的辯證關(guān)系，達(dá)到神韻之境，從而使蒙娜麗莎的微笑含義無(wú)窮，具有一種神秘莫測(cè)的千古奇韻。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 那么，什么是肖像畫？</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)游戲。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 為什么你們能猜的這么準(zhǔn)確呢？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 因?yàn)椋は袼囆g(shù)重在傳神，“以形寫神”是我國(guó)古代畫家總結(jié)出來(lái)的一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)。“形”我們都知道是指人的外表；“神”指的是人的精神面貌和思想。在優(yōu)秀的肖像作品中，形神是兼?zhèn)涞?，兩者缺一不可?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 《張卿子像圖軸》：用國(guó)畫的形式表現(xiàn)人物飄逸、灑脫的外形。作品中人物身著淺青色長(zhǎng)袍，頭戴烏巾，指甲修長(zhǎng)，悠然捻須。畫家曾鯨將人物刻畫得儀表端雅，儀態(tài)安詳。從畫面中看出這是一個(gè)內(nèi)心平靜、待人友善的長(zhǎng)者。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 《青年女歌手》：靳尚誼作品。畫家用油畫的形式表現(xiàn)人物。畫面以中國(guó)山水作為背景。畫面構(gòu)圖類似于歐洲古典繪畫風(fēng)格，可謂是中西融合，形成中國(guó)油畫新古典主義學(xué)派。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 《白求恩》：雕塑家潘鶴采用浮雕的形式刻畫了白求恩大夫。從雕塑中不難看出他緊鎖的雙眉，好像在為戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難而痛心。人物形象表現(xiàn)了大無(wú)畏的英雄氣概。 </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 《藏族女孩》：是版畫家李煥民用版畫形式表現(xiàn)的。作品臉部沒(méi)有刀痕是為了表現(xiàn)女孩細(xì)膩的皮膚，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛、充滿渴望的眼睛及小巧的鼻翼處只留下點(diǎn)點(diǎn)刀痕。衣服上舒展、干脆地刻制出了蒼勁有力的粗獷意味，與女孩臉部形成鮮明對(duì)比。從她的眼神中看出她對(duì)新奇世界和美好生活的期待。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 如何才能把人物的形象和神態(tài)很好的結(jié)合起來(lái)呢？這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)人物外貌的基礎(chǔ)上再去想象人物的思想感情，去剖析人物的內(nèi)心世界。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 同學(xué)們，如何欣賞肖像藝術(shù)？我們來(lái)總結(jié)一下。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">一、看畫面內(nèi)容，用語(yǔ)言描述它。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">二、思考分析畫面的藝術(shù)形式。（構(gòu)圖、色彩、造型、創(chuàng)作方法等）。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">三、畫者的創(chuàng)作意圖。（喜愛(ài)之情，紀(jì)念意義等）。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">四、評(píng)價(jià)作品的價(jià)值、意義。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 同學(xué)們，也可以選擇一幅作品完成下面的填充。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們欣賞了古今中外藝術(shù)家所表現(xiàn)的肖像藝術(shù)。筆下的肖像人物栩栩如生，如同再現(xiàn)，體會(huì)到肖像藝術(shù)的魅力。理解了以形寫神的精髓所在。希望同學(xué)們也能在今后生活中多注意觀察身邊每一個(gè)人的神態(tài)、表情、挖掘性格，內(nèi)心世界，畫出自己經(jīng)典的肖像作品，也能正確鑒賞肖像藝術(shù)</b></p>