讀《愛心與教育》有感——九臺區(qū)沐石河中心學校陳秀杰

微涼之夏

卷首語：教育孩子，這是一種特殊力量的奉獻，教師用美好的愛，用對人的尊敬和美好、深信的精神來塑造人。我們絕大多數(shù)的教師都是有愛心的，然而在這個急功近利的時代，稀缺的就是耐心與恒心了。擁有愛心、耐心、恒心，教育就成功了。 大家好，我是長春市九臺區(qū)沐石河中心學校的教師陳秀杰，今天我為大家分享的書目是《愛心與教育》這本書。 暑假，我拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，這是李老師寫的一本教育手記。這本書敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。書中所描述的李老師和學生間的一個個故事都體現(xiàn)了他為人師表的盡心，超越了一般父母對子女的愛。他對學生的愛是一種真正的愛。不分優(yōu)生和差生。讀完《愛心與教育》，我對于后進生的教育有了新的認識。 　　李老師的書中有這樣一段話：“素質教育，首先是充滿感情的教育。一個真誠的教育者必定是一位真誠的人道主義者。一個受孩子衷心愛戴的老師一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心，離開了情感，一切教育都無從談起。”但這種情感，不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對學生居高臨下的“感情恩賜”，甚至不是為了達到某種教育目的而采取的“感情投資”，而是朋友般平等而真誠的感情。　　 　　反思自己，作為班主任，整天忙碌于教學與班級管理，平時與每個孩子單獨交流的時間似乎并不多。從剛工作時的滿腔熱情，到現(xiàn)在的趨于平淡，曾經對學生的那份牽掛，沒有了耐心，現(xiàn)在竟有些淡然。李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》深深地觸動了我，牽動了我內心深處那根細細的弦，也讓我更深刻的意識到教育的本質—愛與智慧的事業(yè)。 　　書中講述了很多李老師親歷的感人至深的教育故事，最打動我的是后進生萬同的故事。長達五十頁的轉化一個學生的教育手記，是我迄今為止見到過的最詳實最感人的后進生轉化手記。將近二十八年的班主任工作，使我深深地感到轉化一位落后生到底有多難，更看到了一個為人師者的愛心與耐心。教育不是神話，它給人的影響是潛移默化的，是漸變的，乃至會經常循環(huán)往復地回到原點。在我看來，我們絕大多數(shù)的教師都是有愛心的，然而在這個急功近利的時代，稀缺的就是耐心與恒心了。 在閱讀過程中，我不斷地被感動，不斷地在想，不斷反思自己。作為教師，和孩子們接觸最多的肯定是課堂，那么教學過程當中的教學互動，除了傳授知識，同時也是教師和學生之間交流的一個很有效的途徑，每當你在課堂上提出一個問題，就會很多同學高高的舉起小手，希望回答老師提出的問題，這個時候，我們就要多給“后進學生”一些機會。當他們能夠正確的回答出問題，我會號召同學們以班級獨特的鼓掌方式給予鼓勵，如果回答有差錯，就一步一步的分析題意，探究題里面的邏輯關系，直到他們能理解，會做題為止。如果“后進生”不聽話、不能夠按時完成作業(yè)、不能夠按規(guī)定進行大掃除等出現(xiàn)這樣的情況時，一方面要對他們進行教育，另一方面，要讓他們知道為什么錯了，以及錯在什么地方，并且要求其進行改正。學生自己有強烈的上進愿望和信心時，教師就要好好保護，這樣才能讓他們的進步得以持久。平時還要借助班會和家長會，和家長多溝通，讓家長知道自己孩子在學校的表現(xiàn)，利用釘訂群、微信群等多種渠道家校合作共同來解決后進學生遇到的問題，促使他們不斷進步。 　　與李老師相比，自己的付出是微不足道的。其實每一個學校都有形形色色的“萬同”，也有很多老師為這樣的“萬同”付出了自己的耐心、愛心。但是又有幾人能如李鎮(zhèn)西老師那樣不棄不舍，耐心細致地對待萬同的呢？很多人最后選擇了抱怨、選擇了放棄、選擇了任其自然。李鎮(zhèn)西老師之所以能成為名師，我想就是源于他對教育的執(zhí)著，對學生智慧的愛。從我們當老師的第一天起，就知道要對學生充滿愛心，讓學生在我們愛的澆灌下茁壯成長。但為什么學生總不能按照我們的意愿發(fā)展？我想是我們還沒有領悟到愛的真諦。李鎮(zhèn)西老師給了學生無私的、真摯的愛，使學生在充滿愛的環(huán)境下成長，他的學生是幸福的。　　 　　《愛心與教育》這本書給我一種領悟，一種發(fā)現(xiàn)！它啟發(fā)我們在教育活動中，不要吝嗇自己動人的微笑，由衷的贊嘆、熱情的鼓勵、真誠的幫助和無私的愛心是滋補孩子心田的甘露。曾幾何時，看到書上有幾句話：“不會對別人寬容的人，對自己也不會寬容的；不會愛別人的人，別人也不會愛你的！”是的，回想自己這二十八年的教育之路似乎很淺薄，未來的教育旅程自己會在實踐中思考、探索。我會以李鎮(zhèn)西老師為鏡，以一顆智慧之心、仁愛之心、包容之心去擁抱自己的教育事業(yè)。我堅信，擁有一顆愛心，真情付出，耐心等待，持之以恒的堅持下去，就會收獲孩子們對你滿滿的愛和信任，就能擁有一種幸福完整的教育人生。