戰(zhàn)“疫”有我同心前行 ——烏市第117中學(xué)線上教育教學(xué)工作點(diǎn)滴

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2022，注定是難忘的；2022，又注定是不平凡的，舉國(guó)上下積極投身戰(zhàn)“疫”，人們眾志成城。身為教育一線的我們，雖不能像醫(yī)護(hù)人員一樣在前線沖鋒陷陣，但我們也變身“網(wǎng)絡(luò)主播”鎮(zhèn)守后方，開展線上教學(xué)——借助網(wǎng)絡(luò)傳遞知識(shí)、傳遞真情，助力孩子成長(zhǎng)。 　　在市區(qū)、區(qū)教育局、教研室基礎(chǔ)教育科的指導(dǎo)，區(qū)教育信息服務(wù)中心組織平臺(tái)的大力支持下我校以信息技術(shù)為手段，充分開發(fā)和利用各類學(xué)習(xí)資源，積極組織實(shí)施線上學(xué)習(xí)，最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)秩序的影響，提前制定線上授課計(jì)劃。 學(xué)悟新語課標(biāo) 　　為貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)要求，更好地領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，有效地促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)工作的展開。2022年8月1日開始，我校語文組共有教師22名，結(jié)合文件精神，認(rèn)真開展了全體教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，參與率100%，達(dá)到了全員覆蓋的要求。 　　孜孜不倦能成事，艱苦攀登出結(jié)果。2022年每一位語文教師不畏艱辛，積極參加新課程課標(biāo)培訓(xùn)，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，相信每一位教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更加深刻，同時(shí)也學(xué)會(huì)思考如何通過人教版新教材的應(yīng)用來實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，并在未來的教學(xué)中積極落實(shí)“核心素養(yǎng)為宗旨，內(nèi)容聚焦大單元，教學(xué)過程重實(shí)踐，學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)促發(fā)展”的課程理念。 奮斗成就夢(mèng)想 　　2022年度《開學(xué)第一課》以“奮斗成就夢(mèng)想”為主題，聚焦黨的十八大以來我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的歷史性成就，邀請(qǐng)“時(shí)代楷?！?、“八一勛章”獲得者、載人航天總設(shè)計(jì)師、科學(xué)家、冬奧冠軍、考古學(xué)家等奮斗者現(xiàn)身說法，講述新時(shí)代的奮斗故事。 線上教學(xué)勤耕耘 一、積極準(zhǔn)備迎挑戰(zhàn) 1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作獻(xiàn)良策。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對(duì)于我來說是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)。懷著不打無準(zhǔn)備之仗的心態(tài)，我們同年級(jí)組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、商討良策。我們通過微信視頻、釘釘群聊制定教學(xué)計(jì)劃、研討教學(xué)方法、交流經(jīng)驗(yàn)感悟，疫情雖然隔空，但思想?yún)s借助網(wǎng)絡(luò)碰出火花。 2、查找資料做指引。隔離宅家導(dǎo)致我手中沒有任何的教學(xué)資源，所幸網(wǎng)絡(luò)帶來了極大的便利。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、微信公眾號(hào)，不僅給我提供了課本資源、備課資料，還給我以思路指引。 3、精心設(shè)計(jì)進(jìn)課堂。每節(jié)課前我們都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容查找資源，再結(jié)合班級(jí)學(xué)情特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)清單、PPT、課后檢測(cè)題，幫助孩子有效學(xué)習(xí)。 二、耐心指引傳新知 1、課前用心培養(yǎng)?，F(xiàn)在的孩子對(duì)于網(wǎng)絡(luò)并不陌生，但要通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有序的課堂學(xué)習(xí)，對(duì)他們來說還是有點(diǎn)兒難度。所以，在正式教學(xué)之前，老師們先后多次組織孩子們進(jìn)行演練。從進(jìn)入退出語音通話、開關(guān)耳麥、調(diào)節(jié)觀看屏幕、作業(yè)在線提交等各方面進(jìn)行指導(dǎo)，用心培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)課堂操作能力。 2、課堂細(xì)心引導(dǎo)。宅家隔離，師生無法面對(duì)面進(jìn)行交流，這就對(duì)課堂提出了更高要求，需要我們更加細(xì)心的引導(dǎo)。教學(xué)中，先借助簡(jiǎn)單明了的學(xué)習(xí)清單明確學(xué)習(xí)任務(wù)，組織學(xué)生有序的進(jìn)行自學(xué)，再通過微課小視頻、形象的PPT出示重難點(diǎn)幫助孩子學(xué)習(xí)。 3、課后耐心解惑。隔空教學(xué)，為了掌握孩子的學(xué)習(xí)效果。課后，老師們會(huì)根據(jù)課堂內(nèi)容出示一些檢測(cè)題，再通過釘釘在線提交，對(duì)孩子的作業(yè)做到逐個(gè)批閱。除此之外，利用下午的答疑時(shí)間對(duì)孩子們提出的困惑，耐心解答并舉一反三爭(zhēng)取使其融會(huì)貫通。 三、家校攜手助成長(zhǎng) 隔離宅家，也就意味著老師對(duì)孩子失去了有效的監(jiān)管。這時(shí)，老師們通過電話、班級(jí)釘釘群和家長(zhǎng)們建立密切聯(lián)系。就幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣、合理安排學(xué)習(xí)生活等方面達(dá)成共識(shí)，幫助他們扮演好“代理班主任”的角色，有效的監(jiān)管督促孩子。 又是一年招生時(shí) 　　我校一年級(jí)招生工作采取“線上線下相結(jié)合、線上為主”方式，學(xué)校將報(bào)名二維碼、招生條件、學(xué)區(qū)范圍等張貼于學(xué)校門口及通過社區(qū)發(fā)布給家長(zhǎng)，屆時(shí)家長(zhǎng)可掃碼報(bào)名，學(xué)校有步驟收集適齡兒童信息及核驗(yàn)證件。對(duì)因受疫情影響，不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成報(bào)名的適齡兒童及家長(zhǎng)，將暢通咨詢渠道，保障適齡兒童順利進(jìn)入小學(xué)就讀。 　　學(xué)習(xí)不止步，成長(zhǎng)不停歇。疫情當(dāng)前，我們教育人以最樸實(shí)的情懷為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。相信沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。愿我們能早一天在爛漫的陽光里自由奔跑，在灑滿陽光的教室里書聲瑯瑯！