<p class="ql-block"> 陶行知先生曾經(jīng)提出了“生活即教育”的理念。數(shù)學教育與我們的生活息息相關(guān)，尤其是小學數(shù)學知識更是來源于生活，并最終應(yīng)用于生活。上周學習了克與千克后，孩子們發(fā)現(xiàn)了數(shù)學與生活的聯(lián)系，周末便迫不及待的開啟了探究質(zhì)量單位的奧秘。</p> 走進生活，觸摸質(zhì)量 <p class="ql-block"> 質(zhì)量觀念的形成必須依靠豐富的感性經(jīng)驗做支撐。</p><p class="ql-block"> 通過親自掂一掂、估一估、稱一稱，進一步感受到“克”用來計量較輕的物品；“千克”用來計量較重的物品。</p> <p class="ql-block"> 讓我們一起來看一看，孩子們利用周末時間感受質(zhì)量的過程吧。</p> 制作天平，感知等量 <p class="ql-block"> 天平是一種古老而簡單的工具，可以讓孩子們看到物體的重量是如何相互關(guān)聯(lián)的。采用一些常見的家居物品便可輕松制作一個天平，并學習比較大小、數(shù)學量測、重力物理等知識，足不出戶，一舉N得！</p> <p class="ql-block"> 以下是孩子們制作的簡易天平。</p> <p class="ql-block"> 小小的天平鍛煉了孩子們的動手能力，更讓他們從中收獲到了快樂與成就感。</p> <p class="ql-block"> 通過探索質(zhì)量單位的奧秘主題活動，同學們對克和千克又有了新的認識，讓學生感受生活中的數(shù)學無處不在，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。</p>