【大班幼兒游戲行為解讀】黃金搭檔建關(guān)卡

藤兒

觀察時(shí)間:2021年9月觀察地點(diǎn):梯子木板滾筒區(qū)觀察對(duì)象:正正、米可、張響、宸碩等觀察方式:定點(diǎn)觀察觀察目的:在游戲中幼兒自主解決問題與合作能力的探究 游戲背景: 大班幼兒面臨場(chǎng)地、材料的變化——木板、木梯更長(zhǎng)、更寬、更重，他們表現(xiàn)出更多的期待與驚喜，同時(shí)，新的環(huán)境與游戲材料也給他們的身體、心理帶來巨大挑戰(zhàn)。而隨著幼兒游戲水平的逐步提升，他們通過與同伴間的完美搭檔將材料進(jìn)行整合、聯(lián)通，玩出更加精彩的闖關(guān)游戲。在游戲中，幼兒大膽挑戰(zhàn)、勇敢創(chuàng)新，游戲水平也逐步提高。 分析： 幼兒在游戲中遇到問題時(shí)，能主動(dòng)尋找辦法、邀請(qǐng)同伴協(xié)助，他們對(duì)于自己能力的評(píng)估、自我判定水平增強(qiáng)。在每一個(gè)組裝環(huán)節(jié)完工后，會(huì)進(jìn)行環(huán)顧檢查連接處是否安全，他們一次又一次地討論，一次又一次地嘗試，幼兒的團(tuán)結(jié)合作能力、空間設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)造力、自信心都得到了進(jìn)步與發(fā)展。個(gè)別幼兒多次違反規(guī)則，但通過同伴間的協(xié)商，能很快調(diào)節(jié)自己的行為，及時(shí)融入集體活動(dòng)。正正小朋友在自己遵守規(guī)則的同時(shí)并指導(dǎo)同伴，說明他規(guī)則意識(shí)強(qiáng)且善于協(xié)商解決同伴矛盾，具有較高的思維變通和靈活性。游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒遇到問題，我不干預(yù)，而是先鼓勵(lì)幼兒大膽暢想、自主解決、自主展現(xiàn)。幼兒自主解決不了的問題，及時(shí)組織幼兒進(jìn)行反思，通過集體教育活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)等及時(shí)給予解決。作為教師，要做到尊重幼兒，仔細(xì)觀察活動(dòng)中的每一個(gè)瞬間，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，分析思考幼兒行為背后的的意圖，促進(jìn)幼兒更全面的發(fā)展。