<p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">雖然已經準備了一周左右，但一年級開學的第一天，還是如想象中一樣，“手忙腳亂”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">為了和家長、孩子們“同甘共苦”，全程站立著查驗了51個孩子的信息。還好有小楊老師的積極配合，管紀律，整隊。大概一個小時，一切都順利完成。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">帶領學生回教室時，出了一個小問題，就是我一個人帶隊伍，顧頭不顧尾，隊伍太松散了。不過好在“領頭羊”比較聽話，到了指定位置就停下來等我。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">回教室后進行開學第一課的教育。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">首先強調了坐姿，舉手發(fā)言的習慣，表揚了幾個孩子，其他人立刻跟上。</p><p class="ql-block ql-indent-1">然后自我介紹，讓學生想辦法認住我，孩子們觀察得特仔細。然后記住學校，班級（雖然我感覺他們下午來就忘了）。認讀“我是小學生啦”，講解怎樣做個聽話的好學生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">接著是分小組，小組內互相認識。有助于他們緩解緊張，打成一片，也能認識幾個朋友，不至于孤孤單單，找不到歸屬感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">預設的記住三個組員名字就能領獎品，結果對他們來說還是太難了，降低到兩個，最后變成了只要站在講臺上給大家介紹自己就行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這里花了太多時間讓上講臺來，不如我點名讓他們上來說開得快。</p><p class="ql-block ql-indent-1">中間領著認了認廁所，再給每個孩子拍了張照片留念。很快就該放學了。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">?下午需要注意：</p><p class="ql-block">1.幾只小猴子需要調換座位</p><p class="ql-block">2.有的拍照沒拍好，應該自我介紹完，領獎品后就拍。</p><p class="ql-block">3.介紹小本本的作用</p><p class="ql-block">4.急需訓練站隊和走路</p><p class="ql-block">5.再次強調紀律：</p><p class="ql-block">要說話先舉手；</p><p class="ql-block">不能隨意站起來、出座位；</p><p class="ql-block">走路注意力集中</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">獎勵：逛校園（同時強調校園里玩的安全）</p><p class="ql-block"><br></p>