<p class="ql-block"> 為期5天的培訓(xùn)進(jìn)行到第三天，今天為我們講座的是合肥市張富勝信息化教學(xué)名師工作室成員，“國培計(jì)劃”能力提升工程2.0培訓(xùn)主講張黎明老師。張老師結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)為我們做了題為“微能力點(diǎn)案例分析與制作”的精彩講座。張老師的講座深入淺出，言簡(jiǎn)意賅，干貨十足。她將自己學(xué)校在推進(jìn)息技術(shù)應(yīng)用能力提升 2.0 工程中取得的豐碩經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，幫助參訓(xùn)教師理清了微能力點(diǎn)認(rèn)證考核的有效方法，讓考核變得通俗易懂，易于操作。培訓(xùn)中，張老師還分享了很多實(shí)用的信息化課堂教學(xué)技巧，并將軟件連帶使用方法和盤托出，令參訓(xùn)教師受益匪淺。</p> 張老師通過四個(gè)方面具體介紹怎樣制作微能力點(diǎn)材料。 理清各微能力點(diǎn)認(rèn)證任務(wù)清單 列舉B能力點(diǎn)所用軟件及平臺(tái)名稱。 C4微能力點(diǎn)提交材料案例分析。提交材料為1.設(shè)計(jì)方案。2.教學(xué)反思。3.學(xué)生作品或?qū)W習(xí)過程描述。張老師倡導(dǎo)材料封面盡量和學(xué)科關(guān)聯(lián)，突出“以圖為證”的思想。 微能力點(diǎn)體現(xiàn)的特點(diǎn) 圖文資源的獲取。 <p class="ql-block">演示課件的獲取。</p> 情境微課制作軟件。 學(xué)員們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)。 培訓(xùn)班學(xué)員合影。 通過今天上午的學(xué)習(xí)，大家都有一個(gè)共同的感受，那就是知道了各維度微能力點(diǎn)需要提交什么材料，怎樣準(zhǔn)備材料，以及準(zhǔn)備材料要用到的各種軟件工具。切實(shí)幫助我們理解了信息技術(shù)提升工程2.0項(xiàng)目做什么，怎么做等關(guān)鍵內(nèi)容。本次培訓(xùn)就如一場(chǎng)及時(shí)雨，拓寬了老師們的視野，洗刷了老師們的畏難心理，使培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的信息技術(shù)能力有了極大的提升。<br> 課堂上老師們認(rèn)真聆聽，用心記錄，滿滿的收獲，化作一篇篇筆記，記錄下我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)能力成長路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。<div><br></div>