<p class="ql-block"> 為了進一步規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作，提高新教師的防范和應急處置能力，讓新教師熟知學生防疫工作各項流程，做到定點、定崗、定人，切實落實責任，時刻做好突發(fā)應急準備。9月5日下午，海南師范大學實驗小學開展了新冠肺炎疫情防控應急演練活動。</p> <p class="ql-block"> 演練前，邱志海副校長組織新教師認真學習疫情防控應急預案，對防控演練工作做了具體的要求和部署，要求大家以“演練就是實戰(zhàn)”的態(tài)度認真對待，積極配合，提高應急技能，注重落實措施，始終把學生和教師的安全健康放在首位。</p> <p class="ql-block">場景一：入校晨檢</p><p class="ql-block"> 學校大門是校園疫情防控的第一道防線，校門口進出實施嚴格的管理措施。由新教師扮演的學生戴口罩，間隔一米站隊從測溫門通道測量體溫后進入學校。值班老師對到校學生依次進行溫度測量、手部消毒、健康情況詢問等，檢測體溫正常的學生迅速按照指定通道進入教室。</p> <p class="ql-block"> 在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，值班老師立即轉(zhuǎn)交給復診處進行再次測量體溫，仍高于37.3℃，引起重視對該生詢問是否去過中高風險地區(qū)，是否與外來人員接觸，是否到過外地等，經(jīng)詢問并立即向當日值班校領導報告。</p> <p class="ql-block">場景二：教室上課</p><p class="ql-block"> 學生入班后，班主任嚴格按照規(guī)定程序，再次逐一測溫、消毒。發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學生會及時通知學校疫情防控專員，并將發(fā)熱學生帶到臨時留觀點再次檢測，并第一時間上報。</p> <p class="ql-block"> 通過此次演練活動，梳理了防疫工作要點、明確責任分工，提高了學校對突發(fā)傳染病的應急處置能力，建立了校園快速反應機制，及時采取有效防控措施，為復課后的防疫工作打下了堅實的基礎。學校將不斷總結經(jīng)驗、補齊短板，不斷完善，扎實工作，把防疫工作做實做細，確保全體師生的生命健康。</p>